Iberbibliotecas

Red de Bibliotecas Populares de Antioquia

proyecto

Tejiendo Red por el desarrollo bibliotecario Popular: Proyecto de construcción del plan estratégico de la Red de Bibliotecas Populares y Comunitarias de Medellín y el Valle de Aburrá (2019-2022)

Entidad

Corporación Red de Bibliotecas Populares de Antioquia REBIPOA 

Países o ciudades

CONTACTO

Medellín

rebipoa@gmail.com

El proyecto consiste en la formulación de un Plan Estratégico de las Bibliotecas populares y comunitarias de Medellín y el Valle de Aburrá 2019-2022, que permita orientar y gestionar el accionar conjunto de las bibliotecas, en función de la construcción de tejido social en los barrios de esta ciudad. Este plan, orienta su formulación bajo tres principios: participación, comunicación pública y asociatividad. Comprende el desarrollo de cuatro componentes: estado del arte, construcción del desarrollo, capacitación y comunicaciones. Además, mediante el  seguimiento y evaluación, elementos transversales, se busca la construcción participativa del plan estratégico y su apropiación social para fortalecer la articulación entre las bibliotecas, las organizaciones sociales, comunidades, el Estado y otros actores del contexto regional e internacional, para su promoción y sostenibilidad como agente transformador de las realidades sociales, culturales y educativas de los territorios.

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Rede de Pequeñas Bibliotecas Vivas de Santo André

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Rede de Pequenas Bibliotecas Vivas de Santo André

Entidad

SP Leituras – Associação Paulista de Bibliotecas e Leitura

Países o ciudades

CONTACTO

Brasil

contato@spleituras.org

La Red de Pequeñas Bibliotecas Vivas de Santo André tiene como finalidad promover y desarrollar el gusto por la lectura y la literatura en poblaciones potentes que se encuentran en territorios vulnerables social y económicamente. El objetivo principal de este proyecto es implementar, fortalecer e integrar las primeras ocho pequeñas bibliotecas vivas de Santo André en las microrregiones Cata Preta y Sacadura Cabral, siendo dos públicas municipales, dos escolares y cuatro comunitarias (tres en formación).

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Plan de fomento de la lectura para el fortalecimiento de la red de bibliotecas públicas de la región de Antofagasta, Chile

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Plan de fomento de la lectura para el fortalecimiento de la red de bibliotecas públicas de la región de Antofagasta, Chile

Entidad

Corporación de fomento de la lectura – Lectura Viva

Países o ciudades

CONTACTO

Chile

lecturaviva@gmail.com

El proyecto se propone fortalecer la red de 14 bibliotecas públicas de la región de Antofagasta en Chile, a través de un plan de fomento de la lectura que se exprese en programas para cada una de las bibliotecas de la región. Para lograr los objetivos propuestos se realizará un curso de Promoción y Animación a la lectura para 25 funcionarios y/o encargados de las bibliotecas públicas en modalidad a distancia a través de la plataforma de e-learning de Lectura Viva (4 meses);  un encuentro de 2 días con los encargados de bibliotecas para el trabajo práctico en estrategias de Animación a la lectura y elaboración de planes de promoción a la lectura para cada biblioteca; y un seguimiento de la elaboración de programas de las bibliotecas públicas a través de plataforma.

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Mi biblioteca. Mi prioridad

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Mi biblioteca. Mi prioridad

Entidad

Biblioteca Nacional del Perú

Países o ciudades

CONTACTO

Perú

marco.lozano@bnp.gob.pe

El proyecto tiene como finalidad concientizar a la ciudadanía y a las futuras autoridades políticas locales sobre la importancia que tiene la biblioteca pública como: 1) espacio de libre acceso a la información y a la lectura, 2) espacio de inclusión social y 3) complemento a la educación formal, desarrollo y cultura; todo ello a través de una campaña de comunicación digital.  Por esta razón, el se contempla la acción organizada de activistas digitales voluntarios, la creación de un observatorio de seguimiento digital en el marco del Sistema Nacional de Bibliotecas y la programación de contenidos digitales en diferentes redes sociales que hablen sobre la importancia de la lectura, de la biblioteca y de cómo esta representa un espacio de identidad, ciudadanía e inclusión.

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Leer para crecer. Red de bibliotecas ciudadanas infantiles

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Leer para crecer. Red de bibliotecas ciudadanas infantiles

Entidad

Consejo Puebla de Lectura, A. C.

Países o ciudades

CONTACTO

México

consejopuebla@gmail.com

El proyecto consiste en conformar una red y fortalecer 6 bibliotecas ciudadanas infantiles, que están siendo apoyadas por el Consejo Puebla de Lectura, A. C. (CPL). Estas bibliotecas están ubicadas en entornos marginados, con diversas formas de violencia y poco acceso a bienes culturales. A través de la conformación de la red, se pretende que los jóvenes miembros, bibliotecarios y mediadores de lectura trabajen colaborativamente para lograr la permanencia, crecimiento y fortalecimiento de las bibliotecas ciudadanas infantiles.  De esta manera, las 6 bibliotecas fungirán como lugares de lectura, de inclusión y de socialización donde los niños de las comunidades beneficiadas tengan un espacio para la convivencia a partir de los libros y otras actividades culturales.

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Interactuar con su comunidad desde la biblioteca pública: Aprendiendo y avanzando la paz desde los contextos de Colombia, Costa Rica y Perú

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Interactuar con su comunidad desde la biblioteca pública: Aprendiendo y avanzando la paz desde los contextos de Colombia, Costa Rica y Perú

Entidad

Universidad de Costa Rica. Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información

Países o ciudades

CONTACTO

Costa Rica Perú Medellín

info.ebci@ucr.ac.cr

Para este proyecto, las  Bibliotecas Municipales en Costa Rica, Medellín y Perú proponen usar procesos de interacción con sus comunidades, conocido como Inter-Acción Comunidad-Biblioteca o CLIA (las siglas en inglés), orientados a generar espacios donde las bibliotecas faciliten el diálogo comunitario y la acción depor para la comunidad, que conduce a transformaciones sociales. Para esto, el proyecto invita a bibliotecario/as de diferentes zonas geográficas que trabajan con comunidades vulnerables a aprender cómo trabajar con su comunidad usando procesos CLIA. Además, se seleccionarán bibliotecas municipales y públicas que se comprometen a usar CLIA para trabajar nuevas formas de vínculo comunitario.

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Haciendo memoria: nuestro sitio, nuestra identidad. Posicionamiento de la red departamental de bibliotecas públicas del Quindío

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Haciendo memoria: nuestro sitio, nuestra identidad. Posicionamiento de la red departamental de bibliotecas públicas del Quindío

Entidad

Gobernación del Quindío

Países o ciudades

CONTACTO

Colombia

cultura@quindio.gov.co

Al no existir un portal web específico para cada una de las trece bibliotecas del Departamento del Quindío, el proyecto buscó crear un sitio web que preste los servicios de difusión y visibilización de cada una de estas bibliotecas con el fin de ampliar el alcance de la Red a través de la interacción entre los usuarios y la biblioteca. De esta manera, se busca crear un espacio en internet vinculado con redes sociales que permita la difusión de las actividades realizadas en cada una de las bibliotecas. El sitio web tiene un espacio destinado a las consultas de las colecciones propias de libros de la Biblioteca de Autores Quindíanos, del Espresso Literario y Cafeto Cartonera, colecciones  digitalizadas para descarga con licencias de libre acceso, con el fin de llegar a más usuarios promoviendo así el acervo literario local.

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Encuentro de escolares con bibliotecas de Medellín

proyecto

Encuentro de escolares con bibliotecas de Medellín

Entidad

Biblioteca Municipal de Aguilar, Biblioteca Municipal de Dueñas, Biblioteca Municipal Venta de Baños y Biblioteca Pública de Palencia

Países o ciudades

CONTACTO

España

duenasbiblioteca@gmail.com

El proyecto tiene como objetivo evitar el aislamiento de diferentes entidades locales, conocer experiencias transoceánicas y remover conciencias de nuestros jóvenes. Para esto, el proyecto le propuso a los centros educativos de las entidades locales un acercamiento entre sus bibliotecas y las de Medellín, Colombia, a través del libro el Barro de Medellín de Alfredo Gómez Cerdá. La finalidad es el encuentro virtual con las bibliotecas y los niños de Medellín, ante la imposibilidad de un encuentro en directo. Las grabaciones que ser realizan en las diferentes sesiones de trabajo con los tres centros escolares de los municipios se proyectan en la semana del libro y la escritura de Medellín.

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Diálogos para la inclusión: formación y práctica en la promoción cultural, políticas y prácticas inclusivas en bibliotecas públicas y comunitarias

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Diálogos para la inclusión: formación y práctica en la promoción cultural, políticas y prácticas inclusivas en bibliotecas públicas y comunitarias

Entidad

Diversitas Solucões Inclusivas

Países o ciudades

CONTACTO

Brasil

contato@diversitas.etc.br

El proyecto pretende desarrollar encuentros presenciales de formación y capacitación técnica de agentes multiplicadores y profesionales de bibliotecas públicas a nivel local. Asimismo, busca orientar acciones elaboradas y desarrolladas por las bibliotecas participantes, de forma que puedan aplicar los fundamentos y principios inclusivos, teniendo en cuenta los contextos en que están insertados y la diversidad de públicos. Por último, propone producir un informe final con el objetivo de registrar y divulgar el proceso de formación y las experiencias desarrolladas por las bibliotecas y su impacto en la localidad donde están insertadas.

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Curso de capacitación en gestión de la información digital para los profesionales de bibliotecas del Estado de São Paulo

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Curso de capacitación en gestión de la información digital para los profesionales de bibliotecas del Estado de São Paulo

Entidad

Fundacão Escola de Sociologia e Política de São Paulo – FESPSP

Países o ciudades

CONTACTO

Brasil

pfespsp@fespsp.org.br

El proyecto propone la realización de un curso gratuito para profesionales de bibliotecas de acceso público del Estado de São Paulo, en asociación con la Secretaría de Cultura del Estado, en la plataforma del Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de São Paulo (SisEB) por medio de Enseñanza a Distancia (EAD). El curso está inspirado en la experiencia exitosa de la FESPSP en la realización del curso de postgrado en Gestión de la Información Digital. El propósito del curso es brindar soporte conceptual y práctico para que sus alumnos puedan planificar e implantar sistemas de información capaces de gestionar de manera eficaz la información digital, considerando todos sus aspectos y elementos esenciales, incluyendo conceptos de curaduría digital.

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Soraia Magalhães

Escritora de libros infantiles y creadora y editora del blog Caçadores de Bibliotecas. Doctora por la Universidad de Salamanca, España (Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento). Máster en Sociedade e Cultura na Amazônia y Licenciada en Biblioteconomía, ambos de la Universidade Federal do Amazonas. Participó como colaboradora la revista Biblioo.

Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.

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Adriana María Betancur B.

Bibliotecóloga, especialista en Gestión Pública; con amplia experiencia y trayectoria en la gestión de bibliotecas públicas, servicios de información local y políticas públicas. Estuvo vinculada a la Biblioteca Pública Piloto de Medellín; creadora y coordinadora de los servicios de información local, Jefa del Departamento de Cultura y Bibliotecas y Gerente de Educación, Cultura y Bibliotecas de la Caja de Compensación Familiar de Comfenalco Antioquia. Su última publicación del 2019 fue «Integración de las Bibliotecas Públicas en los planes de Desarrollo Territorial: estrategias y desafíos» publicado en la Editorial de la Biblioteca Pública Piloto con fondos de ayudas del Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.

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Oskar Hernández

Gestiona desde 2020 la Hemeroteca General de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y es candidato a doctor en el campo de los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología por la misma universidad (Departamento de Psicología Social). Sus intereses
de investigación giran alrededor de la participación ciudadana en contextos abiertos de experimentación, las prácticas de innovación en entornos bibliotecarios y las transformaciones que están experimentando actualmente las bibliotecas. Desarrolla su trabajo en los grupos de investigación STS-b, Barcelona Science and Technology Studies (UAB) y Social Impact of Artificial Intelligence (Centro de Visión por Computador, CVC-UAB). Es miembro del Grupo de Trabajo Estratégico Laboratorios Bibliotecarios (Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España) y del grupo promotor del Lab Bibliotecas del Instituto Cervantes. Forma parte del panel de expertos
del proyecto europeo LibrarIn (sobre innovación y transformación en bibliotecas públicas), financiado por la Unión Europea. Ha trabajado para la Comisión Europea como evaluador externo de proyectos I+D+I del programa Horizonte Europa (2021-2027). Está afiliado a la Society for Social Studies of Science y, entre 2021-2023, fue el vicepresidente de la Sociedad Española de Documentación e Información Científica (SEDIC). Más información y datos de contacto: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Oskar Hernández

Desde 2020, dirige a Hemeroteca da Universidade Autônoma de Barcelona (UAB) e é doutorando na área de Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia na mesma universidade (Departamento de Psicologia Social). Os seus interesses de investigação giram em torno da participação cidadã em contextos de experimentação aberta, das práticas de inovação em ambientes bibliotecários e das transformações que as bibliotecas estão a experienciar atualmente. Desenvolve seu trabalho nos grupos de pesquisa STS-b, Estudos de Ciência e Tecnologia de Barcelona (UAB) e Impacto Social da Inteligência Artificial (Centro de Visão Computacional, CVC-UAB). É membro do Grupo de Trabalho Estratégico de Laboratórios de Bibliotecas (Ministério da Cultura e Esporte do Governo de Espanha) e do grupo promotor das Bibliotecas Laboratório do Instituto Cervantes. Faz parte do painel de especialistas do projeto European LibrarIn (sobre inovação e transformação em bibliotecas públicas), financiado pela União Europeia. Trabalhou para a Comissão Europeia como avaliador externo de projetos de I&D&I do programa Horizonte Europa (2021-2027). É afiliado à Sociedade de Estudos Sociais da Ciência e, entre 2021-2023, foi vice-presidente da Sociedade Espanhola de Documentação e Informação Científica (SEDIC). Mais informações e contato: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Adriana Maria Betancur B.

Bibliotecária, especialista em Gestão Pública; com ampla experiência e histórico na gestão de bibliotecas públicas, serviços de informação locais e políticas públicas. Trabalhou na Biblioteca Pública Piloto de Medellín; criadora e coordenadora de serviços de informação local, Chefe do Departamento de Cultura e Bibliotecas e Gerente de Educação, Cultura e Bibliotecas do Fundo de Compensação Familiar Comfenalco Antioquia. A sua última publicação de 2019 foi “Integração das Bibliotecas Públicas nos planos de Desenvolvimento Territorial: estratégias e desafios” publicada no Editorial de la Biblioteca Pública Piloto com fundos de ajuda do Programa Ibero-Americano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.

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Soraia Magalhães

Escritora de livros infantis e criadora e editora do blog Caçadores de Bibliotecas. Doutor pela Universidade de Salamanca, Espanha (Programa Doutoral Formação na Sociedade do Conhecimento). Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e Bacharel em Biblioteconomia, ambos pela Universidade Federal do Amazonas. Participou como colaboradora da revista Biblioo. Ativista de ações focadas no fortalecimento de bibliotecas públicas, em 2013 ganhou o Prêmio Movers & Shakers do Library Journal nos Estados Unidos e o prêmio Genesino Braga do Conselho Regional de Bibliotecas da biblioteca CRB-11, pela participação no programa Open the Library Movimento que solicitou a reabertura da Biblioteca Pública do estado de Amazonas fechada há mais de 5 anos. Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.

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