Del 20 al 26 de noviembre del 2018 se llevó a cabo la Tercera Pasantía Internacional de Iberbiblioteca en Madrid, España. En esta ocasión participaron 20 bibliotecarios de 8 países y 2 ciudades diferentes (Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, España, México, Paraguay, Perú y las ciudades de Buenos Aires y Medellín). Para esta versión, los participantes tuvieron la oportunidad de conocer el Sistema de Bibliotecas Públicas de Madrid y realizar diversos talleres. 

La pasantía tuvo como tema central las diferentes acciones que se desarrollan en las bibliotecas públicas para paliar la brecha digital, mantener la memoria sociocultural y favorecer la alfabetización de los ciudadanos en cualquier soporte y formato. Esto, con el fin de poner en común las diferentes prácticas alfabetizadoras que se desarrollan en las bibliotecas, en una época de transición tecnológica donde la conservación de la memoria cultural y el desarrollo de habilidades para el aprendizaje adquieren cada vez mayor importancia. 

Las fechas de realización de la Pasantía se acordaron teniendo en cuenta su proximidad a los días de la celebración del IX Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas, que tuvo lugar en Logroño, La Rioja, los días 28, 29 y 30 de noviembre de 2018. De esta manera, los pasantes tuvieron la oportunidad de asistir a este evento donde se trataron temáticas alrededor del papel de los profesionales de las bibliotecas en la sociedad, las  nuevas tendencias en la gestión de las instituciones que se han alejado del modelo jerárquico para centrarse en procesos abiertos, inclusivos y transparentes,  el cambio de la gestión de las bibliotecas y el futuro de estas. Todas estas discusiones contribuyeron a enriquecer la experiencia de los participantes en Madrid. 

Entre las actividades realizadas por los pasantes en São Paulo se destaca la visita a diez bibliotecas, museos y centros de cultura donde se conocieron los diversos proyectos realizados por los bibliotecarios locales con el apoyo de Mais diferenças, Educação e Cultura Inclusivas y la participación de la comunidad. 

La pasantía tuvo una duración de 5 días donde se visitó: la Biblioteca Pública Alceu Amoroso Lima, el Museu Lasar Segall, la Bibliotecas Comunitaria Caminhos da Leitura, la Comunidad Vargem Grande a ONG Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento (CPCD), la Biblioteca Mário Schenberg, Funarte, La Secretaría de Estado de los Derechos de las Personas con Discapacidad de Sao Paulo (Memoria da Inclusão), la Biblioteca de São Paulo, el Museu Afrobrasil y el Museu de Arte Moderna. 

De manera general, los participantes evaluaron positivamente las actividades y aspectos desarrollados durante la pasantía, resaltando la importancia de conocer proyectos que trabajen las diferencias generadas por las condiciones socioeconómicas, el género, la raza y la situación de discapacidad. Así mismo, los participantes mencionaron como aspectos significativos los aprendizajes sobre inclusión y diversidad; la posibilidad de reflexionar sobre los espacios que visitaron y los programas y estrategias de trabajo que se presentaron en la pasantía. 

Para finalizar, los participantes se reunieron en la Biblioteca Pública Alceu Amoroso Lima, oyeron los relatos de cinco personas en situación de discapacidad que hablaron sobre sus experiencias en las bibliotecas, vieron la presentación de un grupo musical y compartieron sus aprendizajes durante la pasantía. 

Entre las actividades realizadas por los pasantes en Medellín se destaca la visita a once bibliotecas y parques bibliotecas donde se conocieron los diversos proyectos realizados por los bibliotecarios locales con el apoyo del Grupo de Amigos de la Biblioteca (GAB) y participación la comunidad. 

Los proyectos visitados por los pasantes giraban alrededor de cuatro temas fundamentales: accesibilidad a la información y a los servicios bibliotecarios para personas con discapacidad; generación de contenidos y acceso a la información a partir del reconocimiento del territorio; memoria histórica; uso de las TIC y herramientas informáticas. 

Aunque los bibliotecarios visitantes manifestaron su interés por todos los temas abordados, las Tecnologías de la Información y la Comunicación como parte fundamental del proyecto: Bibliolabs: territorio en código abierto y colaborativo jugaron un papel protagonista en las pasantías. Además de conocer cómo las TIC hacen parte de cada una de las iniciativas de accesibilidad, generación de contenidos y memoria histórica de las bibliotecas de Medellín, los pasantes tuvieron la oportunidad de interactuar directamente con algunas herramientas informáticas que han permitido a los usuarios y a los bibliotecarios acceder a la información, co-crear  y gestionar conocimiento. De esta manera los visitantes participaron en dos talleres de experimentación tecnológica relacionados con el uso público de la información. El primero de código abierto, se centró en la plataforma Wikipedia y en la posibilidad de aportar a la enciclopedia por medio de la redacción de artículos. En el segundo taller, basado en el hardware y software Arduino (hardware libre), los pasantes, con apoyo de jóvenes de la comunidad, aprendieron las nociones básicas de la programación y desarrollaron ejercicios prácticos sobre el tema. 

Al finalizar la pasantía se realizaron actividades de intercambio y retroalimentación sobre los proyectos e iniciativas que llevan a cabo cada uno de los pasantes en sus bibliotecas. Estos espacios también permitieron a los bibliotecarios anfitriones y visitantes expresar sus impresiones sobre las pasantías y las actividades desarrolladas.