El proyecto BiblioAzuay consiste en la implementación de biblioteca móvil y programa de fomento de la lectura para la Provincia del Azuay (Ecuador). El mismo busca llegar a las parroquias más vulnerables económicamente, lugares donde el acceso a bibliotecas públicas es nulo. Por esta razón se quiere transportar material bibliográfico y motivadores de lectura que puedan trabajar en el fomento de la lectura para sus poblaciones, principalmente infantiles y juveniles, a través de metodologías dinámicas que permitan la interacción comunitaria.

El proyecto consiste en la formulación de un Plan Estratégico de las Bibliotecas populares y comunitarias de Medellín y el Valle de Aburrá 2019-2022, que permita orientar y gestionar el accionar conjunto de las bibliotecas, en función de la construcción de tejido social en los barrios de esta ciudad. Este plan, orienta su formulación bajo tres principios: participación, comunicación pública y asociatividad. Comprende el desarrollo de cuatro componentes: estado del arte, construcción del desarrollo, capacitación y comunicaciones. Además, mediante el  seguimiento y evaluación, elementos transversales, se busca la construcción participativa del plan estratégico y su apropiación social para fortalecer la articulación entre las bibliotecas, las organizaciones sociales, comunidades, el Estado y otros actores del contexto regional e internacional, para su promoción y sostenibilidad como agente transformador de las realidades sociales, culturales y educativas de los territorios.

En las montañas de Minas Gerais, surge esta idea que tiene como objetivo resignificar la Biblioteca Municipal Centenário con la ayuda de jóvenes lectores. Para ello, se ofrece una programación a quien desee reinventar sus experiencias de lectura a través de la cultura digital y del desarrollo de habilidades artísticas y tecnológicas. La iniciativa funciona como un laboratorio comunitario, donde los jóvenes conviven con educadores y artistas locales con el reto en común de desarrollar sus talentos y actuar como promotores de lectura.