Iberbibliotecas

Chamada para seleção de ppessoa tutora para o curso síncrono:

Sustentabilidade ambiental, econômica e biocultural em bibliotecas (o curso deve ser ministrado em espanhol e português)

Introdução

Em consonância com os objetivos do Plano Operacional 2026 do Programa Ibero-Americano de Bibliotecas Públicas – Iberbibliotecas, e com o propósito de fortalecer o papel das bibliotecas públicas e comunitárias como agentes estratégicos diante da crise ambiental e social, abre-se este edital para selecionar o(a) responsável pela preparação, desenvolvimento e tutoria do curso gratuito: Sustentabilidade ambiental, econômica e biocultural em bibliotecas

Este curso visa fortalecer a capacidade das equipes de bibliotecas de compreender e aplicar abordagens críticas, territoriais e bioculturais à sustentabilidade ao conceber serviços, programas e práticas bibliotecárias vinculados às suas comunidades e contextos locais.

Quem pode apresentar propostas?

O seguinte pode se aplicar:

    • Pesquisadores, especialistas ou profissionais com experiência comprovada em:
      • Crise socioambiental e bibliotecas sob uma perspectiva crítica
      • Bibliotecas, território e comunidadesBibliotecas, território e comunidades
      • Prácticas sostenibles en la gestión bibliotecaria
      • Concepção de serviços e programas com abordagem territorial e biocultural
    • Treinamento, capacitação ou facilitação de processos de treinamento em bibliotecas.

 

Quem não pode participar?

    • Instituições, empresas, universidades ou organizações.
    • Equipes de trabalho ou aplicações coletivas.

Como apresentar uma proposta?

A proposta poderá ser apresentada em: espanhol.

Os seguintes documentos são necessários para a candidatura:

    1. Baixe e preencha o formulário de proposta de curso
      Sustentabilidade ambiental, econômica e biocultural em bibliotecas.

    2. Com pletar todos los campos del formulario, teniendo en cuenta las características pedagógicas y
      temáticas definidas pelo Iberbibliotecas para a oficina.

    3. Por favor, anexe o formulário preenchido juntamente com seu currículo profissional.

    4. Envie os documentos para o seguinte endereço de e-mail:
      cursosiberbibliotecas@cerlalc.org
      com o assunto:
      “Curso Sostenibilidad ambiental 2026”
  1.  

Processo de seleção

    1. Receção das propostas e currículos nas datas estabelecidas.

    2. Organização e verificação do cumprimento dos requisitos.

    3. Avaliação das propostas e dos perfis pelo Comité de Formação da Iberbibliotecas.

    4. Seleção da pessoa que irá desenvolver e conduzirá o curso.

    5. Publicação da pessoa selecionada no site do Programa.

O CERLALC, na sua qualidade de Unidade Técnica do Programa, verificará o cumprimento dos requisitos das propostas recebidas.

Critérios de avaliação

As propostas serão avaliadas com base nos seguintes critérios:

  • Experiência mínima de dois (2) anos em processos formativos, curso ou tutorias (presenciais ou virtuais)
  • Clareza, coerência e pertinência da proposta metodológica apresentada.
  • Conhecimento e experiência comprovada nos temas do curso.
  • Capacidade de articular abordagens conceptuais com aplicações práticas em bibliotecas.

Generalidades do curso

    • Curso de 20 horas realizado por meio da plataforma Zoom.
    • Cinco sessões via Zoom, com periodicidade semanal.
    • Cinco atividades extracurriculares, uma para cada sessão.
    • Duração do curso: sete semanas.
    • Número estimado de alunos por curso: 40 a 45.
    • O curso está programado para ocorrer durante o segundo semestre de 2026 — período definido pelo Iberbibliotecas —; portanto, o candidato selecionado deve ter disponibilidade para participar das atividades acadêmicas e de acompanhamento correspondentes.

Responsabilidades da pessoa selecionada

Etapas prévias

    • Elaborar e estruturar o curso de 20 horas, definindo objetivos de aprendizagem, conteúdo, metodologia, atividades práticas e critérios de avaliação.
    • Desenvolver e apresentar o plano de treinamento e os materiais do curso dentro dos prazos estabelecidos (apresentações, leituras, guias, exercícios, recursos audiovisuais e outros materiais de apoio).
    • Realizar ajustes solicitados pela equipe de coordenação acadêmica e participar das reuniões de acompanhamento necessárias antes do início do curso.

Durante a execução

    • Conduzir sessões síncronas nas datas e horários acordados, utilizando a plataforma Zoom e as ferramentas designadas para o curso.
    • Acessar a plataforma com pelo menos 15 minutos de antecedência em relação a cada sessão para verificar os aspectos técnicos e logísticos.
    • Liberar o acesso aos alunos.
    • Conduzir atividades de aprendizagem, incentivar a participação dos alunos e oferecer orientação acadêmica ao longo do processo de treinamento.
    • Compartilhar previamente com os participantes materiais, recursos de aprendizagem e atividades que exijam preparação antecipada.
    • Executar todas as tarefas logísticas e técnicas na plataforma Zoom necessárias para a sessão.

Após a conclusão

    • Apresentar um relatório final sobre o andamento do curso, incluindo a participação, o desempenho e a situação dos alunos.
    • Entregar as produções acadêmicas elaboradas durante o curso e a documentação necessária para o processo de certificação.
    • Atender a eventuais observações ou solicitações de ajustes referentes ao conteúdo, aos materiais ou aos relatórios apresentados.

Pagamento pelo desenvolvimento do curso

A pessoa selecionada receberá US$ 1.560 (mil quinhentos e sessenta dólares americanos) pela conclusão do curso.

Condições para a contratação

    • A pessoa selecionada assinará um contrato de prestação de serviços com o Centro Regional para o Fomento do Livro na América Latina e o Caribe – CERLALC.
    • O pagamento será feito em parcela única, após a conclusão do curso e a entrega do respectivo relatório.

Cronograma

Atividade

Data

Abertura da convocatória

16 de junho de 2026

Encerramento do recebimento de propostas

29 de junho de 2026

Publicação da pessoa selecionada

23 de julho de 2026

Início do processo de contratação

Agosto 2026

Implementação do curso*

Septiembre de 2026

*Observação:

        • Os candidatos devem ter disponibilidade para participar do curso.
        • As datas podem ser ajustadas de acordo com as necessidades do programa.

Consultas

Os interessados em apresentar propostas podem entrar em contato com a Unidade Técnica do Programa para esclarecer quaisquer dúvidas relacionadas a esta chamada de propostas:

📧 cursosiberbibliotecas@cerlalc.org

Aceitação dos termos da convocatória

O envio dos documentos implica a aceitação tácita dos termos e condições deste concurso de propostas do Programa Ibero-Americano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas. Ao enviar os documentos, o candidato declara estar ciente e aceitar integralmente os termos e condições.

Observação: O e-mail e o número de celular do candidato devem ser pessoais e permanecer ativos.

Soraia Magalhães

Escritora de libros infantiles y creadora y editora del blog Caçadores de Bibliotecas. Doctora por la Universidad de Salamanca, España (Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento). Máster en Sociedade e Cultura na Amazônia y Licenciada en Biblioteconomía, ambos de la Universidade Federal do Amazonas. Participó como colaboradora la revista Biblioo.

Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.

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Adriana María Betancur B.

Bibliotecóloga, especialista en Gestión Pública; con amplia experiencia y trayectoria en la gestión de bibliotecas públicas, servicios de información local y políticas públicas. Estuvo vinculada a la Biblioteca Pública Piloto de Medellín; creadora y coordinadora de los servicios de información local, Jefa del Departamento de Cultura y Bibliotecas y Gerente de Educación, Cultura y Bibliotecas de la Caja de Compensación Familiar de Comfenalco Antioquia. Su última publicación del 2019 fue «Integración de las Bibliotecas Públicas en los planes de Desarrollo Territorial: estrategias y desafíos» publicado en la Editorial de la Biblioteca Pública Piloto con fondos de ayudas del Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.

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Oskar Hernández

Gestiona desde 2020 la Hemeroteca General de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y es candidato a doctor en el campo de los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología por la misma universidad (Departamento de Psicología Social). Sus intereses
de investigación giran alrededor de la participación ciudadana en contextos abiertos de experimentación, las prácticas de innovación en entornos bibliotecarios y las transformaciones que están experimentando actualmente las bibliotecas. Desarrolla su trabajo en los grupos de investigación STS-b, Barcelona Science and Technology Studies (UAB) y Social Impact of Artificial Intelligence (Centro de Visión por Computador, CVC-UAB). Es miembro del Grupo de Trabajo Estratégico Laboratorios Bibliotecarios (Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España) y del grupo promotor del Lab Bibliotecas del Instituto Cervantes. Forma parte del panel de expertos
del proyecto europeo LibrarIn (sobre innovación y transformación en bibliotecas públicas), financiado por la Unión Europea. Ha trabajado para la Comisión Europea como evaluador externo de proyectos I+D+I del programa Horizonte Europa (2021-2027). Está afiliado a la Society for Social Studies of Science y, entre 2021-2023, fue el vicepresidente de la Sociedad Española de Documentación e Información Científica (SEDIC). Más información y datos de contacto: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Oskar Hernández

Desde 2020, dirige a Hemeroteca da Universidade Autônoma de Barcelona (UAB) e é doutorando na área de Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia na mesma universidade (Departamento de Psicologia Social). Os seus interesses de investigação giram em torno da participação cidadã em contextos de experimentação aberta, das práticas de inovação em ambientes bibliotecários e das transformações que as bibliotecas estão a experienciar atualmente. Desenvolve seu trabalho nos grupos de pesquisa STS-b, Estudos de Ciência e Tecnologia de Barcelona (UAB) e Impacto Social da Inteligência Artificial (Centro de Visão Computacional, CVC-UAB). É membro do Grupo de Trabalho Estratégico de Laboratórios de Bibliotecas (Ministério da Cultura e Esporte do Governo de Espanha) e do grupo promotor das Bibliotecas Laboratório do Instituto Cervantes. Faz parte do painel de especialistas do projeto European LibrarIn (sobre inovação e transformação em bibliotecas públicas), financiado pela União Europeia. Trabalhou para a Comissão Europeia como avaliador externo de projetos de I&D&I do programa Horizonte Europa (2021-2027). É afiliado à Sociedade de Estudos Sociais da Ciência e, entre 2021-2023, foi vice-presidente da Sociedade Espanhola de Documentação e Informação Científica (SEDIC). Mais informações e contato: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Adriana Maria Betancur B.

Bibliotecária, especialista em Gestão Pública; com ampla experiência e histórico na gestão de bibliotecas públicas, serviços de informação locais e políticas públicas. Trabalhou na Biblioteca Pública Piloto de Medellín; criadora e coordenadora de serviços de informação local, Chefe do Departamento de Cultura e Bibliotecas e Gerente de Educação, Cultura e Bibliotecas do Fundo de Compensação Familiar Comfenalco Antioquia. A sua última publicação de 2019 foi “Integração das Bibliotecas Públicas nos planos de Desenvolvimento Territorial: estratégias e desafios” publicada no Editorial de la Biblioteca Pública Piloto com fundos de ajuda do Programa Ibero-Americano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.

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Soraia Magalhães

Escritora de livros infantis e criadora e editora do blog Caçadores de Bibliotecas. Doutor pela Universidade de Salamanca, Espanha (Programa Doutoral Formação na Sociedade do Conhecimento). Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e Bacharel em Biblioteconomia, ambos pela Universidade Federal do Amazonas. Participou como colaboradora da revista Biblioo. Ativista de ações focadas no fortalecimento de bibliotecas públicas, em 2013 ganhou o Prêmio Movers & Shakers do Library Journal nos Estados Unidos e o prêmio Genesino Braga do Conselho Regional de Bibliotecas da biblioteca CRB-11, pela participação no programa Open the Library Movimento que solicitou a reabertura da Biblioteca Pública do estado de Amazonas fechada há mais de 5 anos. Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.

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