Iberbibliotecas

Inicio del curso: 28 de SEPTIEMBRE 2026

Indicadores para bibliotecas: introdução à avaliação de impacto e valorização da biblioteca

Curso virtual com tutoria - gratuito

Meta

Ao finalizar o curso Indicadores para bibliotecas: introdução à avaliação de impacto e valorização da biblioteca você será capaz de:

Objetivo geral​

Fornecer um marco teórico e prático para indicadores de gestão, com base em padrões internacionais, que possam ser utilizados como ferramenta para monitorar, mensurar, analisar e avaliar processos e serviços bibliotecários.

Objetivos específicos

MÓDULOS

Módulo 1. Fundamentos e conscientização

  • *Tema 1. Importância da avaliação em bibliotecas (conscientização).
  • *Tema 2. O que é um índice e o que é um indicador de gestão?.
  • *Tema 3. Introdução à avaliação de impacto em programas bibliotecários


Módulo 2. Conceitos básicos e marco teórico

  • *Tema 1. Marco conceitual dos indicadores de impacto
  • *Tema 2. Identificação dos objetivos de processo e objetivos estratégicos.
  • *Tema 3. Diferenças entre monitoramento, mensuração, análise e melhoria


Módulo 3. Normas internacionais

  • *Tema 1. ISO 2789 — Um guia para coleta de dados em bibliotecas.
  • *Tema 2. ISO 11620 — Indicadores de desempenho de bibliotecas: uma ferramenta essencial para bibliotecas
  • *Tema 3. ISO 16439 — Métodos e procedimentos para medir o impacto de bibliotecas

Módulo 4. Desenho e construção de indicadores

  • *Tema 1. Criação de indicadores relevantes para projetos bibliotecários: principais tipos e critérios de aplicação
  • *Tema 2. Construção de indicadores de gestão: etapas
  • *Tema 3. Construção de indicadores de gestão: indicadores de eficiência, eficácia e efetividade

Módulo 5. Métodos e ferramentas de avaliação

  • *Tema 1. Tipos e abordagens de avaliação
  • *Tema 2. Técnicas e instrumentos de avaliação
  • *Tema 3. Análise e apresentação de resultados

 

Módulo 6. Comunicação e aplicação dos resultados

  • *Tema 1.  Interpretação e comunicação de resultados
  • *Tema 2. Elaboração de relatórios
  • *Tema 3. Posicionamento e comunicação por meio de indicadores

Datas importantes

Fecha de inicio: 28 de septiembre del 2026

Semana

Atividade

Data de início

Data de fim

Encontros síncronos

1

Abertura do curso 

28 de setembro 

3 de outubro 

30 de setembro 

2

Realização do Módulo 1

5 de outubro 

10 de outubro 

7 de outubro 

3

Realização do Módulo 2

12 de outubro 

17 de outubro 

14 de outubro 

4

Realização do Módulo 3

19 de outubro 

24 de outubro 

21 de outubro 

5

Realização do Módulo 4

26 de outubro 

31 de outubro 

28 de outubro 

6

Realização do Módulo 5

2 de novembro 

7 de novembro 

4 de novembro 

7

Realização do Módulo 6

9 de novembro 

14 de novembro 

11 de novembro 

8

Encerramento

16 de novembro 

21 de novembro

 

9

Relatório dos alunos aprovados e ajustes (relatório) – download de certificados

23 de novembro

28 de novembro

 

10

Download de certificados

30 de novembro

5 de dezembro

 

*As datas podem ser modificadas de acordo com as exigências do Iberbibliotecas.

As datas podem ser modificadas de acordo com as exigências do Iberbibliotecas. Horário provisório da sessão síncrona: 7h Acre | 9h Amazônia | 10h Brasília | 11h Fernando de Noronha.

* O curso terá início se houver o número mínimo de participantes exigido

Perguntas e dúvidas: cursosiberbibliotecas@cerlalc.org

Compromissos e responsabilidades das pessoas selecionadas

As pessoas selecionadas deverão cumprir os seguintes compromissos:

  • Aceitar integralmente o conteúdo, as condições e os resultados da presente convocatória.
  • Cumprir de forma responsável todas as obrigações acadêmicas do curso.
  • Assumir a formação com seriedade, compromisso e dedicação durante todo o processo.
  • Entregar as atividades e trabalhos solicitados nas datas e horários estabelecidos
  • Participar de, no mínimo, 80% das sessões síncronas programadas.
  • Revisar e acompanhar permanentemente o calendário do curso, mantendo-se em dia com as atividades semanais
  • Compreender que cada vaga concedida é uma oportunidade formativa limitada e valiosa.
  • Evitar o abandono do curso após o seu início; em caso de desistência, esta deverá ser devidamente justificada por motivos médicos. Considerar que o abandono injustificado do processo implicará a não consideração em futuras convocatórias, por comprometer o acesso à formação de outras pessoas interessadas

Nota explicativa sobre o processo de seleção

  • Cada candidatura é avaliada e selecionada diretamente pelo grupo focal do país ao qual pertence o candidato, no âmbito do Programa Iberbibliotecas
  • O processo de seleção é regido pelos critérios estabelecidos pelo Conselho Intergovernamental e pela comissão de formação do programa Iberbibliotecas.

Público-alvo

Formación dirigida a bibliotecarias y bibliotecarios de Iberoamérica encargados del desarrollo de servicios y proyectos en bibliotecas públicas y comunitarias.

Requisitos de inscrição:

Em formato PDF, devem ser apresentados os seguintes documentos:

As inscrições encerram:

31 de julho de 2026

Soraia Magalhães

Escritora de libros infantiles y creadora y editora del blog Caçadores de Bibliotecas. Doctora por la Universidad de Salamanca, España (Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento). Máster en Sociedade e Cultura na Amazônia y Licenciada en Biblioteconomía, ambos de la Universidade Federal do Amazonas. Participó como colaboradora la revista Biblioo.

Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.

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Adriana María Betancur B.

Bibliotecóloga, especialista en Gestión Pública; con amplia experiencia y trayectoria en la gestión de bibliotecas públicas, servicios de información local y políticas públicas. Estuvo vinculada a la Biblioteca Pública Piloto de Medellín; creadora y coordinadora de los servicios de información local, Jefa del Departamento de Cultura y Bibliotecas y Gerente de Educación, Cultura y Bibliotecas de la Caja de Compensación Familiar de Comfenalco Antioquia. Su última publicación del 2019 fue «Integración de las Bibliotecas Públicas en los planes de Desarrollo Territorial: estrategias y desafíos» publicado en la Editorial de la Biblioteca Pública Piloto con fondos de ayudas del Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.

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Oskar Hernández

Gestiona desde 2020 la Hemeroteca General de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y es candidato a doctor en el campo de los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología por la misma universidad (Departamento de Psicología Social). Sus intereses
de investigación giran alrededor de la participación ciudadana en contextos abiertos de experimentación, las prácticas de innovación en entornos bibliotecarios y las transformaciones que están experimentando actualmente las bibliotecas. Desarrolla su trabajo en los grupos de investigación STS-b, Barcelona Science and Technology Studies (UAB) y Social Impact of Artificial Intelligence (Centro de Visión por Computador, CVC-UAB). Es miembro del Grupo de Trabajo Estratégico Laboratorios Bibliotecarios (Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España) y del grupo promotor del Lab Bibliotecas del Instituto Cervantes. Forma parte del panel de expertos
del proyecto europeo LibrarIn (sobre innovación y transformación en bibliotecas públicas), financiado por la Unión Europea. Ha trabajado para la Comisión Europea como evaluador externo de proyectos I+D+I del programa Horizonte Europa (2021-2027). Está afiliado a la Society for Social Studies of Science y, entre 2021-2023, fue el vicepresidente de la Sociedad Española de Documentación e Información Científica (SEDIC). Más información y datos de contacto: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Oskar Hernández

Desde 2020, dirige a Hemeroteca da Universidade Autônoma de Barcelona (UAB) e é doutorando na área de Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia na mesma universidade (Departamento de Psicologia Social). Os seus interesses de investigação giram em torno da participação cidadã em contextos de experimentação aberta, das práticas de inovação em ambientes bibliotecários e das transformações que as bibliotecas estão a experienciar atualmente. Desenvolve seu trabalho nos grupos de pesquisa STS-b, Estudos de Ciência e Tecnologia de Barcelona (UAB) e Impacto Social da Inteligência Artificial (Centro de Visão Computacional, CVC-UAB). É membro do Grupo de Trabalho Estratégico de Laboratórios de Bibliotecas (Ministério da Cultura e Esporte do Governo de Espanha) e do grupo promotor das Bibliotecas Laboratório do Instituto Cervantes. Faz parte do painel de especialistas do projeto European LibrarIn (sobre inovação e transformação em bibliotecas públicas), financiado pela União Europeia. Trabalhou para a Comissão Europeia como avaliador externo de projetos de I&D&I do programa Horizonte Europa (2021-2027). É afiliado à Sociedade de Estudos Sociais da Ciência e, entre 2021-2023, foi vice-presidente da Sociedade Espanhola de Documentação e Informação Científica (SEDIC). Mais informações e contato: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Adriana Maria Betancur B.

Bibliotecária, especialista em Gestão Pública; com ampla experiência e histórico na gestão de bibliotecas públicas, serviços de informação locais e políticas públicas. Trabalhou na Biblioteca Pública Piloto de Medellín; criadora e coordenadora de serviços de informação local, Chefe do Departamento de Cultura e Bibliotecas e Gerente de Educação, Cultura e Bibliotecas do Fundo de Compensação Familiar Comfenalco Antioquia. A sua última publicação de 2019 foi “Integração das Bibliotecas Públicas nos planos de Desenvolvimento Territorial: estratégias e desafios” publicada no Editorial de la Biblioteca Pública Piloto com fundos de ajuda do Programa Ibero-Americano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.

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Soraia Magalhães

Escritora de livros infantis e criadora e editora do blog Caçadores de Bibliotecas. Doutor pela Universidade de Salamanca, Espanha (Programa Doutoral Formação na Sociedade do Conhecimento). Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e Bacharel em Biblioteconomia, ambos pela Universidade Federal do Amazonas. Participou como colaboradora da revista Biblioo. Ativista de ações focadas no fortalecimento de bibliotecas públicas, em 2013 ganhou o Prêmio Movers & Shakers do Library Journal nos Estados Unidos e o prêmio Genesino Braga do Conselho Regional de Bibliotecas da biblioteca CRB-11, pela participação no programa Open the Library Movimento que solicitou a reabertura da Biblioteca Pública do estado de Amazonas fechada há mais de 5 anos. Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.

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