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Con el objetivo de contribuir al desarrollo de recursos humanos suficientes y altamente cualificados para asumir los retos que las bibliotecas públicas tienen en la región iberoamericana, el Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas, presenta su programa de cursos virtuales dirigido a bibliotecarios públicos de los países y ciudades miembros.
Programación de cursos
Los bibliotecarios brasileños podrán escribir todos los textos y actividades del curso en lengua portuguesa.
Postulación
Al formulario deberán adjuntarse los siguientes documentos (antes de completar el formulario asegúrese de tener los documentos listos para adjuntar):
No se aceptarán propuestas enviadas luego del cierre de la convocatoria. No serán aceptadas las solicitudes que no incluyan todos los documentos requeridos.
El envío del Formulario de postulación implica la aceptación tácita de los términos y condiciones de la presente Convocatoria. Con la remisión del Formulario, el bibliotecario declara que conoce y acepta en su totalidad las bases de la Convocatoria.
Con el objetivo de contribuir al desarrollo de recursos humanos suficientes y altamente cualificados para asumir los retos que las bibliotecas públicas tienen en la región iberoamericana, el Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas, presenta su programa de cursos virtuales dirigido a bibliotecarios públicos de los países y ciudades miembros. Los bibliotecarios podrán mejorar sus competencias profesionales en diferentes ámbitos a través de la oferta de cursos seleccionados para este año.
Para la segunda edición de cursos del año 2019, Iberbibliotecas ofrecerá 900 cupos en los siguientes cursos virtuales:
Los bibliotecarios deben acreditar un mínimo de un año de experiencia laboral en bibliotecas.
No serán consideradas las postulaciones de bibliotecarios que trabajen en bibliotecas escolares, de institutos educativos o de educación superior, especializadas y, en general, en bibliotecas que restrinjan de algún modo el acceso de la población a todos sus servicios.
No podrán participar aquellos bibliotecarios que se inscribieron en ediciones anteriores a alguno de los cursos ofrecidos por el Programa Iberbibliotecas y que no hayan acreditado o hayan abandonado el curso.
Los bibliotecarios brasileños podrán escribir todos los textos y actividades del curso en lengua portuguesa.
Al formulario deberán adjuntarse los siguientes documentos (antes de completar el formulario asegúrese de tener los documentos listos para adjuntar):
No se aceptarán propuestas enviadas luego del cierre de la convocatoria. No serán aceptadas las solicitudes que no incluyan todos los documentos requeridos.
El envío del Formulario de postulación implica la aceptación tácita de los términos y condiciones de la presente Convocatoria. Con la remisión del Formulario, el bibliotecario declara que conoce y acepta en su totalidad las bases de la Convocatoria.
Luego del cierre de recepción de postulaciones, la Unidad Técnica enviará a los puntos focales las postulaciones correspondientes a cada país o ciudad miembro. Cada país y ciudad miembro seleccionará a sus candidatos en régimen de concurrencia competitiva, de acuerdo con los principios de objetividad, transparencia, igualdad y no discriminación.
Los puntos focales del Programa Iberbibliotecas enviarán su evaluación a la Unidad Técnica del Programa Iberbibliotecas en el plazo establecido. La Unidad Técnica será la encargada de publicar los resultados finales y de comunicar los detalles de inscripción a los bibliotecarios seleccionados.
La decisión del Consejo Intergubernamental sobre la selección de los bibliotecarios será inapelable.
CRITERIO | DETALLE | PUNTAJE |
1. Perfil profesional del candidato |
a. Experiencia laboral en actividades relativas a la temática de los cursos: 0-2 puntos. b. Conocimientos sobre temática de los cursos: 0-2 puntos. | 4 |
2. Experiencia profesional acreditada y aval del centro de trabajo | a. Experiencia laboral en bibliotecas públicas o comunitarias (mínimo 1 año): 0-1 puntos. b. Aval y recomendación del centro de trabajo: grado de compromiso y vinculación que reconoce el aval respeto al candidato: 0- 2 puntos.
| 3 |
3. Valoración de la utilidad del curso en relación con el trabajo del bibliotecario | a. Los contenidos del curso permitirán mejorar algún aspecto o servicio de la biblioteca donde trabaja el postulante: 0-3 puntos. | 3 |
TOTAL | 10 | |
Actividad | Fecha |
Apertura de la Convocatoria | 6 de septiembre |
Cierre de recepción de postulaciones | 2 de octubre |
Publicación de bibliotecarios seleccionados | 25 de octubre |
Comunicación con los ganadores e inscripción en los cursos | 25 al 30 de octubre |
Inicio de los cursos | 30 de octubre |
Los beneficiarios que desarrollen de forma completa el proceso de formación y cumplan con las condiciones pactadas, recibirán un certificado digital emitido por la entidad encargada del curso, que acredita la culminación exitosa del curso.
El incumplimiento total o parcial de las condiciones aceptadas por los beneficiarios y en especial su inasistencia sin causa justificada a las actividades programadas en los cursos dará lugar a una sanción al bibliotecario por parte del Consejo Intergubernamental de Iberbibliotecas. El bibliotecario no podrá beneficiarse de ninguna otra línea de acción del programa Iberbibliotecas en el futuro y el responsable de su biblioteca recibirá una comunicación del Consejo Intergubernamental sobre el incumplimiento del bibliotecario.
Correo electrónico: iberbibliotecas@cerlalc.org
Teléfono: (57-1) 5187070, ext. 1132
[1]De acuerdo con la definición de la IFLA-UNESCO: “Una biblioteca pública es una organización establecida, respaldada y financiada por la comunidad, ya sea por conducto de una autoridad u órgano local, regional o nacional, o mediante cualquier otra forma de organización colectiva. Brinda acceso al conocimiento, la información y las obras de la imaginación gracias a toda una serie de recursos y servicios y está a disposición de todos los miembros de la comunidad por igual, sean cuales fueren su raza, nacionalidad, edad, sexo, religión, idioma, discapacidad, condición económica y laboral y nivel de instrucción”. ifla y unesco, “Directrices ifla/unesco para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas”, abril de 2001, http://www.ifla.org/files/assets/hq/publications/archive/the-public-library-service/pg01-s.pdf
Soraia Magalhães
Escritora de libros infantiles y creadora y editora del blog Caçadores de Bibliotecas. Doctora por la Universidad de Salamanca, España (Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento). Máster en Sociedade e Cultura na Amazônia y Licenciada en Biblioteconomía, ambos de la Universidade Federal do Amazonas. Participó como colaboradora la revista Biblioo.
Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.
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Adriana María Betancur B.
Bibliotecóloga, especialista en Gestión Pública; con amplia experiencia y trayectoria en la gestión de bibliotecas públicas, servicios de información local y políticas públicas. Estuvo vinculada a la Biblioteca Pública Piloto de Medellín; creadora y coordinadora de los servicios de información local, Jefa del Departamento de Cultura y Bibliotecas y Gerente de Educación, Cultura y Bibliotecas de la Caja de Compensación Familiar de Comfenalco Antioquia. Su última publicación del 2019 fue «Integración de las Bibliotecas Públicas en los planes de Desarrollo Territorial: estrategias y desafíos» publicado en la Editorial de la Biblioteca Pública Piloto con fondos de ayudas del Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.
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Oskar Hernández
Gestiona desde 2020 la Hemeroteca General de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y es candidato a doctor en el campo de los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología por la misma universidad (Departamento de Psicología Social). Sus intereses
de investigación giran alrededor de la participación ciudadana en contextos abiertos de experimentación, las prácticas de innovación en entornos bibliotecarios y las transformaciones que están experimentando actualmente las bibliotecas. Desarrolla su trabajo en los grupos de investigación STS-b, Barcelona Science and Technology Studies (UAB) y Social Impact of Artificial Intelligence (Centro de Visión por Computador, CVC-UAB). Es miembro del Grupo de Trabajo Estratégico Laboratorios Bibliotecarios (Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España) y del grupo promotor del Lab Bibliotecas del Instituto Cervantes. Forma parte del panel de expertos
del proyecto europeo LibrarIn (sobre innovación y transformación en bibliotecas públicas), financiado por la Unión Europea. Ha trabajado para la Comisión Europea como evaluador externo de proyectos I+D+I del programa Horizonte Europa (2021-2027). Está afiliado a la Society for Social Studies of Science y, entre 2021-2023, fue el vicepresidente de la Sociedad Española de Documentación e Información Científica (SEDIC). Más información y datos de contacto: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/
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Oskar Hernández
Desde 2020, dirige a Hemeroteca da Universidade Autônoma de Barcelona (UAB) e é doutorando na área de Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia na mesma universidade (Departamento de Psicologia Social). Os seus interesses de investigação giram em torno da participação cidadã em contextos de experimentação aberta, das práticas de inovação em ambientes bibliotecários e das transformações que as bibliotecas estão a experienciar atualmente. Desenvolve seu trabalho nos grupos de pesquisa STS-b, Estudos de Ciência e Tecnologia de Barcelona (UAB) e Impacto Social da Inteligência Artificial (Centro de Visão Computacional, CVC-UAB). É membro do Grupo de Trabalho Estratégico de Laboratórios de Bibliotecas (Ministério da Cultura e Esporte do Governo de Espanha) e do grupo promotor das Bibliotecas Laboratório do Instituto Cervantes. Faz parte do painel de especialistas do projeto European LibrarIn (sobre inovação e transformação em bibliotecas públicas), financiado pela União Europeia. Trabalhou para a Comissão Europeia como avaliador externo de projetos de I&D&I do programa Horizonte Europa (2021-2027). É afiliado à Sociedade de Estudos Sociais da Ciência e, entre 2021-2023, foi vice-presidente da Sociedade Espanhola de Documentação e Informação Científica (SEDIC). Mais informações e contato: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/
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Adriana Maria Betancur B.
Bibliotecária, especialista em Gestão Pública; com ampla experiência e histórico na gestão de bibliotecas públicas, serviços de informação locais e políticas públicas. Trabalhou na Biblioteca Pública Piloto de Medellín; criadora e coordenadora de serviços de informação local, Chefe do Departamento de Cultura e Bibliotecas e Gerente de Educação, Cultura e Bibliotecas do Fundo de Compensação Familiar Comfenalco Antioquia. A sua última publicação de 2019 foi “Integração das Bibliotecas Públicas nos planos de Desenvolvimento Territorial: estratégias e desafios” publicada no Editorial de la Biblioteca Pública Piloto com fundos de ajuda do Programa Ibero-Americano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.
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Soraia Magalhães
Escritora de livros infantis e criadora e editora do blog Caçadores de Bibliotecas. Doutor pela Universidade de Salamanca, Espanha (Programa Doutoral Formação na Sociedade do Conhecimento). Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e Bacharel em Biblioteconomia, ambos pela Universidade Federal do Amazonas. Participou como colaboradora da revista Biblioo. Ativista de ações focadas no fortalecimento de bibliotecas públicas, em 2013 ganhou o Prêmio Movers & Shakers do Library Journal nos Estados Unidos e o prêmio Genesino Braga do Conselho Regional de Bibliotecas da biblioteca CRB-11, pela participação no programa Open the Library Movimento que solicitou a reabertura da Biblioteca Pública do estado de Amazonas fechada há mais de 5 anos. Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.
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