Promueve el acceso a la lectura y la inclusión social a través de servicios de extensión bibliotecaria con la población con discapacidad en la Comuna 2 de Medellín, para que pueda tener acercamiento a materiales de lectura, escritura y oralidad, a la reflexión y a la participación comunitaria. A través de la metodología DUA y la educación popular que da paso a leer de otras maneras donde participantes puedan gozar de la lectura, reconocer otras sensibilidades, maneras de percibir la realidad y se reconozcan como sujetos históricos que pueden actuar más allá de las limitaciones que el contexto les impone.

Darle continuidad a los procesos pedagógicos y artísticos que tenemos y crear espacios de acompañamiento por medio de diferentes herramientas particularizadas según las necesidades de los y las participantes; haciendo posible la dignificación de la vivencia actual para niños, niñas, jóvenes y mujeres. Se trabajará de forma articulada entre dos bibliotecas populares de la ciudad de Medellín: Biblioteca Comunitaria Sueños de Papel, ubicada en el barrio La Cruz y Biblioteca Popular La Enjambre, ubicada en el corregimiento de Altavista, vereda La Palma.

Por motivo de la pandemia del Covid 19 que obligó al cierre de las bibliotecas hoy la Fundación busca seguir prestando los servicios bibliotecarios y de promoción de lectura con la comunidad de las cuatro bibliotecas comunitarias mediante comunicación no presencial, a través de llamadas telefónicas, mensajes WhatsApp, conexión a internet y redes sociales. A través de estos medios se ofrecerán los servicios de: encuentros virtuales, envíos de audios y videos con lecturas y actividades recreativas, acompañamiento escolar y orientación en servicios de asistencia social y vinculación a acciones ciudadanas.

Este proyecto brindará a bibliotecarias y bibliotecarios herramientas conceptuales, técnicas, metodológicas, jurídicas y administrativas para que su gestión se cualifique y sea más eficaz, en tanto le de fuerza vinculante a la presencia de la biblioteca pública en los planes de desarrollo y esta sea concebida por los legisladores como un servicio público esencial en el estado social de derecho. Se contempla una publicación (impresa y digital), que permita definir rutas para incluir las bibliotecas públicas en los planes de desarrollo local y departamental.

Esta propuesta se realiza como parte del ejercicio que se ha adelantado con  el Servicio de Bibliotecas Pública de Navarra; su directora, a finales del 2018, hizo una visita técnica a Medellín con el fin de conocer la realidad de la ciudad y su Sistema de Bibliotecas, para identificar las adaptaciones que se debían realizar al estudio de valor realizados por ellos y de esta forma tener una ruta de trabajo clara, por lo cual para esta convocatoria se busca realizar las 3 fases que tiene el proyecto: planeación, recolección y análisis de datos, y comunicaciones.

El proyecto consiste en la formulación de un Plan Estratégico de las Bibliotecas populares y comunitarias de Medellín y el Valle de Aburrá 2019-2022, que permita orientar y gestionar el accionar conjunto de las bibliotecas, en función de la construcción de tejido social en los barrios de esta ciudad. Este plan, orienta su formulación bajo tres principios: participación, comunicación pública y asociatividad. Comprende el desarrollo de cuatro componentes: estado del arte, construcción del desarrollo, capacitación y comunicaciones. Además, mediante el  seguimiento y evaluación, elementos transversales, se busca la construcción participativa del plan estratégico y su apropiación social para fortalecer la articulación entre las bibliotecas, las organizaciones sociales, comunidades, el Estado y otros actores del contexto regional e internacional, para su promoción y sostenibilidad como agente transformador de las realidades sociales, culturales y educativas de los territorios.

Para este proyecto, las  Bibliotecas Municipales en Costa Rica, Medellín y Perú proponen usar procesos de interacción con sus comunidades, conocido como Inter-Acción Comunidad-Biblioteca o CLIA (las siglas en inglés), orientados a generar espacios donde las bibliotecas faciliten el diálogo comunitario y la acción de, por y para la comunidad, que conduce a transformaciones sociales. Para esto, el proyecto invita a bibliotecario/as de diferentes zonas geográficas que trabajan con comunidades vulnerables a aprender cómo trabajar con su comunidad usando procesos CLIA. Además, se seleccionarán bibliotecas municipales y públicas que se comprometen a usar CLIA para trabajar nuevas formas de vínculo comunitario.

Con el Océano Atlántico en medio, un grupo de adultos de las bibliotecas La Floresta y Fernando Gómez de Medellín y un grupo de niños de la Biblioteca de Sant Antoni de Barcelona, se encuentran con el objetivo de intercambiar ideas alrededor de una lectura hecha previamente.
Esto es Letras al Mar, un proyecto que busca mostrar los placeres que despierta la lectura y descubrir la riqueza que oculta el ejercicio de conversar sobre lo leído. El grupo de cada país se reúne luego de haber leído y trabajado un texto, para posteriormente encontrarse por videoconferencia con sus amigos en el otro continente.

El proyecto contempla una investigación para el rescate de la memoria de las dieciocho bibliotecas públicas, populares y comunitarias de la Zona 2 Noroccidental de Medellín, con el propósito de resaltar su origen comunitario y su aporte a la dinamización del arte y la cultura en sus comunidades. “Barrio y biblioteca” contribuirá a la permanencia de estas bibliotecas, así como al reconocimiento de su legitimidad, resultado del proceso social de comunidades en un principio marginadas que hallaron en la biblioteca un factor de formación, un espacio público de encuentro y de conexión con el mundo. 

Bibliolabs es un proyecto del Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín que tiene como propósito propiciar el trabajo colaborativo entre los servidores de la biblioteca y la comunidad, a través de metodologías que permiten generar información y conocimiento, por medio de la experimentación tecnológica, el intercambio de saberes y la narrativa hipermedia. A través de estos procesos se desarrollan capacidades para la creación colectiva, el trabajo en red y el intercambio permanente de saberes.