Iberbibliotecas https://www.iberbibliotecas.org/ Wed, 26 Aug 2026 15:48:37 +0000 es-CO hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.2.8 https://www.iberbibliotecas.org/wp-content/uploads/2020/12/cropped-Favicon-Iberbibliotecas-32x32.png Iberbibliotecas https://www.iberbibliotecas.org/ 32 32 Pasantía internacional 2025 https://www.iberbibliotecas.org/pasantia-internacional-2025/ Wed, 26 Aug 2026 13:58:23 +0000 https://www.iberbibliotecas.org/?p=23954 Conoce las actividades y los informes de los participantes de las Pasantía Internacional Iberbibliotecas 2025

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Pasantía internacional 2025

LUGAR

Lima, Perú

Tema: Mujeres en la Memoria: reflexiones y acciones de las bibliotecas en torno al Patrimonio Documental Femenino

Índice

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La pasantía internacional “Mujeres en la Memoria:  reflexiones y acciones de las bibliotecas en torno al patrimonio documental Femenino” fortaleció las capacidades de las y los pasantes en temas de conservación y digitalización, así como de mediación cultural del patrimonio femenino para replicar la iniciativa en espacios de colaboración entre bibliotecas. Además, como parte de la pasantía, se buscó destacar la importancia de contar con instrumentos de gestión alineados en el marco de políticas públicas que contribuyan a que el patrimonio documental que visibiliza el rol y la agencia de las mujeres en la sociedad, y que es resguardado en las bibliotecas, pueda ser preservado y de acceso libre y universal.

Esta pasantía se articuló en el marco de las acciones estratégicas de la Biblioteca Nacional del Perú (BNP) para preservar, digitalizar y difundir el acervo documental que testimonia la producción intelectual femenina en el país. Esta iniciativa respondió a la necesidad histórica de revalorizar las contribuciones de las mujeres al desarrollo cultural, académico, social y político de la nación, a menudo invisibilizadas en los registros tradicionales. De esta manera se busca contribuir en la disminución de las barreras de género existentes, así como a crear una sociedad más democrática e inclusiva con énfasis en Derechos Humanos. En dicho propósito, es fundamental la capacitación de profesionales de bibliotecas en técnicas de conservación preventiva, restauración y digitalización de documentos en soporte papel, así como el desarrollo de estrategias para su inclusión en plataformas digitales y de esa forma promover el acceso abierto y la difusión de las voces, la producción y la historia de las mujeres.

Lee los informes de los pasantes haciendo clic en las imágenes:

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]]> Pasantía internacional 2024 https://www.iberbibliotecas.org/pasantia-internacional-2024/ Thu, 20 Aug 2026 14:04:20 +0000 https://www.iberbibliotecas.org/?p=23821 Conoce las actividades y los informes de los participantes de las Pasantía Internacional Iberbibliotecas 2023

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Pasantía internacional 2024

LUGAR

Purchena, Almería, España

Tema: Diseñando el futuro de las bibliotecas públicas: el personal bibliotecario como eje fundamental del mañana bibliotecario

Índice

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El programa de Pasantía que se realizó en España, propuesto por la Biblioteca Pública Municipal de Purchena – Gustavo Villapalos, Almería, se articuló en el marco de los principios y objetivos del programa Iberbibliotecas, y buscó contribuir al desarrollo profesional de las personas que trabajan en bibliotecas públicas y comunitarias. La temática propuesta tuvo como finalidad enriquecer las habilidades y capacidades de los participantes, promoviendo un intercambio valioso de conocimientos y experiencias entre profesionales del ámbito bibliotecario

Esta Pasantía situó al personal bibliotecario como centro de gravedad fundamental en el presente y el futuro de la biblioteca. Se enfocó en reflexionar sobre la profesión, el futuro de los perfiles profesionales y la evolución de la imagen de las bibliotecas en un contexto de constante cambio y transformación. Los avances tecnológicos y las demandas cambiantes de la sociedad presentan desafíos significativos que requieren una adaptación continua. El dominio de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial, la alfabetización digital y la formación continua son fundamentales, así como la creación de contenido original y confiable para la comunidad, la implementación de prácticas sostenibles en la gestión de las bibliotecas y la promoción de la sostenibilidad ambiental.

Durante la Pasantía se profundizaron en estos temas a través de presentaciones, visitas, dinámicas y talleres interactivos, intercambiando buenas prácticas y conocimientos procedentes de los diferentes países.

Lee los informes de los pasantes haciendo clic en las imágenes:

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]]> 10 pasos para un uso reflexivo, crítico y ético de la IA https://www.iberbibliotecas.org/10-pasos-para-un-uso-reflexivo-critico-y-etico-de-la-ia/ Fri, 30 Jan 2026 22:55:53 +0000 https://www.iberbibliotecas.org/?p=22263 10 pasos para un uso reflexivo, crítico y ético de la IA Próximamente lanzaremos la Guía práctica para el uso reflexivo y el análisis de herramientas de Inteligencia Artificial en …

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10 pasos para un uso reflexivo, crítico y ético de la IA

Próximamente lanzaremos la Guía práctica para el uso reflexivo y el análisis de herramientas de Inteligencia Artificial en bibliotecas. Uno de sus autores, Juan Camilo Higuera, nos comparte como avance un lista de diez pasos para tener en cuenta al momento de usar IA.

La expansión de la inteligencia artificial (IA) está transformando las formas en que producimos, buscamos, organizamos y compartimos información. Para las bibliotecas públicas y comunitarias de Iberoamérica —espacios de acceso libre al conocimiento, mediación cultural y construcción de tejido social— esta transformación no es solo técnica: es cultural, política y educativa. La IA puede apoyar tareas como la búsqueda semántica, la accesibilidad, la organización de colecciones, la planeación de espacios de mediación y la creación de contenidos pedagógicos; pero también puede amplificar sesgos, opacidad, desinformación, dependencia tecnológica y riesgos para la privacidad.

Por eso, integrar IA en bibliotecas no debe responder al entusiasmo por la novedad ni a promesas de automatización total, sino a una decisión situada: alineada con derechos, diversidad cultural y lingüística, justicia social, ética del cuidado y manteniendo la agencia humana en el centro. Por esta razón, en esta nota se propone diez pasos para orientar un uso crítico, responsable y comunitario de la IA, entendida como herramienta complementaria al trabajo bibliotecario y no como sustituto de la mediación humana, un contenido a partir de la Guía práctica para el uso reflexivo y el análisis de herramientas de Inteligencia Artificial en bibliotecas públicas y comunitarias.

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1. Propósito público antes que herramienta:

Definir para qué se usará la IA y cómo fortalecerá la misión educativa, cultural y comunitaria de la biblioteca, evitando implementar tecnología “porque toca” o por presión de moda.

2. Agencia y supervisión humana siempre:

Asegurar que toda automatización esté guiada por criterio profesional y comunitario; la IA puede apoyar tareas, pero no reemplaza el juicio bibliotecario ni la responsabilidad institucional.

3. Verificación y rigor informacional:

Tratar las respuestas de IA como punto de partida, no como verdad; contrastar fuentes, revisar evidencia, promover alfabetización informacional y evitar que la IA debilite criterios de veracidad.

4. Privacidad, consentimiento y minimización de datos:

Proteger datos personales y sensibles (especialmente en chatbots, voz y analítica de uso); usar solo lo necesario, con consentimiento informado, transparencia y límites claros de finalidad.

5. Sesgos e interseccionalidad como criterio de calidad:

Identificar, discutir y mitigar sesgos de género, raza, clase, territorio, lengua y discapacidad; evaluar impactos diferenciados y evitar que recomendaciones, resúmenes o categorías reproduzcan exclusiones.

6. Transparencia y rendición de cuentas:

Exigir claridad sobre cómo funciona la herramienta (datos, límites, políticas, riesgos), documentar decisiones internas y establecer mecanismos para corregir errores, responder a quejas y reparar daños.

7. Accesibilidad real y diseño universal:

Usar IA para ampliar acceso (texto a voz, subtitulado, OCR, formatos alternativos), pero asegurando que plataformas y servicios cumplan estándares de accesibilidad y se prueben con usuarios diversos.

8. Curaduría algorítmica y mediación cultural:

Incorporar la IA en actividades formativas y culturales como recurso pedagógico para debatir sus implicaciones sociales, éticas y políticas.

9. Autonomía tecnológica y sostenibilidad:

Reducir dependencias innecesarias de plataformas corporativas; priorizar soluciones abiertas, multilingües, adaptables y, cuando sea posible, ejecutables localmente, considerando también impacto ambiental y costos de mantenimiento.

10. Participación comunitaria y cuidado del vínculo humano:

Integrar a la comunidad en el diseño, pruebas y evaluación de servicios con IA; mantener siempre opciones de atención humana, promover bienestar digital y recordar que la biblioteca es un espacio insustituible de encuentro, escucha y vida en común.

La Guía práctica para el uso reflexivo y el análisis de herramientas de Inteligencia Artificial en bibliotecas públicas y comunitarias estará disponible para su descarga y lectura en español en los primeros días de febrero de 2026.

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]]> Decálogo de casos de usos de IA en la gestión bibliotecaria https://www.iberbibliotecas.org/decalogo-de-casos-de-usos-de-ia-en-la-gestion-bibliotecaria/ Fri, 30 Jan 2026 21:09:17 +0000 https://www.iberbibliotecas.org/?p=22231 Decálogo de casos de usos de IA en la gestión bibliotecaria Próximamente lanzaremos la Guía práctica para el uso reflexivo y el análisis de herramientas de inteligencia artificial en bibliotecas …

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Decálogo de casos de usos de IA en la gestión bibliotecaria

Próximamente lanzaremos la Guía práctica para el uso reflexivo y el análisis de herramientas de inteligencia artificial en bibliotecas públicas y comunitarias. A partir del contenido del documento, Luis Higuera, uno de los autores, nos propone un decálogo de los usos de IA en bibliotecas.

La implementación masiva de la Inteligencia Artificial (IA) abre un nuevo capítulo en la gestión social del conocimiento, pero su impacto no es homogéneo ni neutro: se expresa de manera situada en los territorios, atravesada por desigualdades de acceso, condiciones institucionales diversas y prácticas culturales propias de cada comunidad. En este escenario, las bibliotecas públicas y comunitarias de Iberoamérica se encuentran ante un desafío estratégico: no limitarse a adoptar tecnologías de forma acrítica, sino intervenir activamente en la discusión sobre cómo, para qué y para quiénes se implementa la IA.

Desde esta perspectiva, la biblioteca reafirma su rol histórico como espacio de mediación, cuidado y construcción colectiva de sentido. Frente a narrativas tecnosolucionistas que presentan la IA como una herramienta automática, eficiente y neutral, las bibliotecas están llamadas a sostener un diálogo crítico que ponga en el centro los derechos culturales, la equidad informacional, la diversidad lingüística y la participación comunitaria. La IA, entendida como tecnología de apoyo y no de sustitución, solo adquiere valor cuando se integra a prácticas profesionales reflexivas y a vínculos humanos situados.

Con este propósito surge la Guía práctica para el uso reflexivo y el análisis de herramientas de Inteligencia Artificial en bibliotecas públicas y comunitarias, un recurso dirigido a bibliotecarias y bibliotecarios, gestores culturales y actores comunitarios. La Guía ofrece un marco conceptual accesible, nociones básicas sobre el funcionamiento de la IA y propuestas prácticas para explorar sus usos, límites y riesgos —como la desinformación, la opacidad algorítmica o la reproducción de sesgos—, promoviendo una adopción crítica que fortalezca el compromiso de las bibliotecas con el acceso equitativo y consciente al conocimiento.

Decálogo. Una apuesta por la innovación con sentido

1. Búsqueda semántica avanzada

Utilizar modelos de lenguaje para que las personas usuarias puedan buscar materiales a partir de ideas, preguntas o conceptos, ampliando las posibilidades de descubrimiento más allá de las palabras clave.

2. Sistemas de recomendación personalizada

Implementar IA para sugerir lecturas y recursos acordes a los intereses de la comunidad, cuidando la diversidad, la privacidad y la transparencia en el uso de datos.

3. Apoyo a la catalogación y precatalogación

Emplear herramientas de IA para extraer y organizar información bibliográfica, optimizando tiempos de trabajo técnico sin reemplazar el criterio profesional.

4. Traducción y adaptación de contenidos

Usar IA para traducir textos y adaptar formatos o lenguajes a distintos públicos, fortaleciendo la accesibilidad y la inclusión cultural.

5. Resumen y síntesis documental

Aplicar modelos de lenguaje para resumir documentos extensos, facilitando la gestión interna y la divulgación de contenidos clave.

6. Eficiencia en la gestión interna

Analizar datos sobre uso de colecciones, servicios y actividades para apoyar la toma de decisiones informadas y contextualizadas.

7. Curaduría algorítmica crítica

Reforzar el rol bibliotecario como mediador frente a la información generada por IA, promoviendo la lectura crítica de contenidos, fuentes y algoritmos.

8. Dinamización y mediación asistida por IA

Incorporar la IA en actividades formativas y culturales como recurso pedagógico para debatir sus implicaciones sociales, éticas y políticas.

9. Herramientas para la accesibilidad

Explorar aplicaciones de IA que garanticen los derechos de las personas con discapacidad, desde asistentes virtuales hasta la adaptación de formatos.

10. Fortalecimiento del rol social de la biblioteca

Generar espacios de diálogo y participación comunitaria para discutir el impacto, la gobernanza y el uso responsable de la tecnología (IA incluida) y de los recursos digitales, fortaleciendo el rol social de la biblioteca.

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]]> Iberbibliotecas y el nuevo programa de cooperación https://www.iberbibliotecas.org/iberbibliotecas-y-el-nuevo-programa-de-cooperacion/ Tue, 01 Jul 2025 20:51:23 +0000 https://www.iberbibliotecas.org/?p=21388 Iberbibliotecas y el nuevo programa de cooperación El pasado jueves 26 de julio se realizó la presentación del Programa de Ciudadanía Global para el Desarrollo Sostenible (CGpDS), que se suma …

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Iberbibliotecas y el nuevo programa de cooperación

El pasado jueves 26 de julio se realizó la presentación del Programa de Ciudadanía Global para el Desarrollo Sostenible (CGpDS), que se suma otros programas e iniciativas de cooperación de la Secretaría General Iberoamericana, SEGIB, entre los que se incluye el Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, IBERBIBLIOTECAS.

Por parte de nuestro programa, participó Ana Peña, jefa institucional de la Biblioteca Nacional del Perú, país y entidad a cargo de la presidencia. Además, también estuvieron Lina Trujillo, secretaria técnica, y Juan de Frono, encargado de las comunicaciones.

Durante la presentación se explicó el origen del nuevo programa: en la XXVII Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, realizada en Andorra en 2021, una iniciativa que tendrá como objetivo contribuir a concientizar a los ciudadanos y las ciudadanas de Iberoamérica sobre su rol en el desarrollo sostenible y sobre el valor de la cooperación internacional para la
implementación de los ODS a escala global.

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Nuestra presidenta, Ana Peña, intervino al final en medio de las diferentes palabras de bienvenida al programa, y destacó la importancia de las bibliotecas para medios para llevar cualquier tipo de contenido a las ciudadanas y ciudadanos, incluyendo el ejercicio de derechos. En este sentido, las bibliotecas públicas, y nuestro programa en particular, será un gran aliado teniendo en cuenta la importancia de espacios bibliotecarios para la divulgación y protección del conocimiento y la información, dos elementos que permiten la educación y la reflexión ciudadana.

En este evento participaron las presidencias y secretarías técnicas de programas como
Ibermuseos, Ibercocinas, Ibercultura Viva, Iberarchivos, entre muchos otros. De las muchas palabras oficiales de parte de la Unidad Técnica del nuevo programa, que tendrá sede en Portugal, y de representantes de la SEGIB, destaca la de Enrique Vargas Flores, coordinador del Espacio Cultura Iberoamericano, quien destacó la importancia de la Agenda 2020 y su divulgación en la ciudadanía, para provocar un trabajo activo en pro de una sociedad sostenible.

Conoce más del Programa de Ciudadanía Global para el Desarrollo Sostenible ( (CGpDS) aquí: https://www.segib.org/programa/programa-iberoamericano-de-ciudadania-global-para-el-desarrollo-sostenible-cgpds/

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]]> Nuevos estudiantes en nuestros cursos https://www.iberbibliotecas.org/nuevos-estudiantes-en-nuestros-cursos/ Tue, 01 Jul 2025 20:03:06 +0000 https://www.iberbibliotecas.org/?p=21371 145 personas comienzan formación La última semana de junio, comenzaron clases las personas que cursaran las nuevas cohortes de los dos cursos clásicos de Iberbibliotecas, los primeros con los que …

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145 personas comienzan formación

La última semana de junio, comenzaron clases las personas que cursaran las nuevas cohortes de los dos cursos clásicos de Iberbibliotecas, los primeros con los que inauguramos nuestra plataforma virtual:

  • * Bibliotecas incluyentes: servicios bibliotecarios para poblaciones en situación de vulnerabilidad.
  • * Bibliotecas para el cambio: el papel de los ODS en los servicios bibliotecarios

En estas cohortes nos acompañarán nuevamente como tutoras en español las dos creadoras de los cursos: Adriana Betancur, especialista colombiana (Bibliotecas incluyentes), y Alicia Sellés, especialista española (Bibliotecas para el cambio). En las versiones en portugués las tutoras serán, respectivamente: Fabíola Pereira y Tatiana Cavalcante, especialistas brasileñas.

El total de las personas que iniciaron su formación es el siguiente:

Curso Español Portugués
Bibliotecas incluyentes
37
37
Bibliotecas transformadoras
37
34
Cursos_junio_2025_4
Cursos_junio_2025_3
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Todas las personas seleccionadas para los cursos hacen parte de equipos de bibliotecas públicas y comunitarias de los países y ciudades miembro de  berbibliotecas: Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, México, Panamá, Perú, y Medellín (Colombia) y Quito (Ecuador).

El área de formación del programa ha crecido de manera excelente en los últimos tres años, un propósito fundamental del Consejo Integubernamental. Para esto, se cuenta con un equipo que también ha venido creciendo y que permite el diseño, el desarrollo y la realización de los cursos, tanto en el aula virtual como sincrónicos en la plataforma Zoom.

Todas las convocatorias de los cursos se pueden encontrar en  www.iberbibliotecas.org/cursos

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]]> MasterClass: una nueva opción de formación https://www.iberbibliotecas.org/masterclass/ Wed, 04 Jun 2025 23:20:59 +0000 https://www.iberbibliotecas.org/?p=21138 MasterClass: una nueva opción de formación Desde este mes de junio de 2025, Iberbibliotecas lanza una serie de  masterclass con especialistas y personal bibliotecario de Iberoamérica. El objetivo es crear …

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MasterClass: una nueva opción de formación

Desde este mes de junio de 2025, Iberbibliotecas lanza una serie de  masterclass con especialistas y personal bibliotecario de Iberoamérica. El objetivo es crear espacios de formación para obtener herramientas prácticas y específicas sobre la gestión de las bibliotecas y los servicios brindados a la comunidad.

La idea de las masterclass surgió del Consejo Intergubernamental del programa, integrado por los representantes de los países y ciudades miembro: Brasil, Colombia, Costa Rica, Chile, Ecuador, El Salvador, España, México, Panamá, Perú, y Medellín (Colombia) y Quito (Ecuador).

Las temáticas de las primeras masterclass se seleccionaron teniendo en cuenta las necesidades actuales del personal bibliotecario de la región. Estarán guiadas por personas con amplia trayectoria en el sector, quienes abordan temas de alta relevancia desde una perspectiva práctica, crítica e inclusiva.

MasterClass disponibles:

Lecturas que unen: cómo montar clubes de lectura con enfoque en poblaciones migrantes. Profesor: Manolo Soloa. Consúltala en nuestro canal de YouTube: www.youtube.com/@iberbibliotecas

Estas experiencias formativas ofrecen herramientas concretas para transformar los servicios bibliotecarios, promover la equidad en el acceso a la información y fortalecer el rol social de las bibliotecas en sus comunidades.

Dudas y requerimientos sobre las masterclass en cursosiberbibliotecas@cerlalc.org

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]]> Desarrollo de cursos primer semestre https://www.iberbibliotecas.org/desarrollo-de-cursos-primer-semestre/ Wed, 04 Jun 2025 22:24:27 +0000 https://www.iberbibliotecas.org/?p=21107 Desarrollo de cursos primer semestre La formación permanente del personal bibliotecario se ha convertido en un objetivo primordial para Iberbibliotecas. Por esta razón, este año continúa el fortalecimiento de este …

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Desarrollo de cursos primer semestre

La formación permanente del personal bibliotecario se ha convertido en un objetivo primordial para Iberbibliotecas. Por esta razón, este año continúa el fortalecimiento de este tema, mediante el ofrecimiento de los cursos virtuales ya disponibles y la creación de nuevos.

Actualmente, se encuentran en formación 227 bibliotecarias y bibliotecarios de los países y ciudades miembro del programa en tres cursos que concluirán a finales del mes de junio:

Nombre del curso Tutor en español Tutor en portugués
Servicio de referencia y representación descriptiva en el contexto de la Inteligencia Artificial (sincrónico)
Luis Enrique Lescano
Leonardo da Silva
Diseño de soluciones creativas: bibliotecas que lideran el cambio (en aula virtual)
Iván Triana Bohórquez
Alessandra Atti
Diseño y atención a personas con discapacidad en las bibliotecas (en aula virtual)
María Alejandra Vargas
Tamires Conceição
Imagen 5
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Imagen 8
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A finales de junio también comenzarán su formación otro amplio grupo que cursarán dos de los cursos clásicos de la formación de Iberbibliotecas. La convocatoria para estos cerró hace varios días con un total de 349 personas inscritas.

Nombre del curso Tutor en español Tutor en portugués
Bibliotecas incluyentes: servicios bibliotecarios para personas en situación de vulnerabilidad (en aula virtual)
Adriana Betancur
Fabíola Pereira
Bibliotecas transformadoras: los ODS en los servicios bibliotecarios (en aula virtual)
Alicia Sellés
Tatiana Calvacante

Durante mayo también se convocó a especialistas para enviar sus propuestas para ofrecer un nuevo curso sincrónico: Gestión de repositorios digitales: preservando y difundiendo el patrimonio local.
Algunos aspectos a destacar en el tema de formación de Iberbibliotecas son:

  • 1. Los creadores y tutores de los cursos son personas especialistas de diferentes países de Iberoamérica.
  • 2. La creación de los cursos implica un proceso riguroso de investigación, traducción y montaje y diseño en Aula Virtual.
  • 3. El Aula Virtual es un espacio moderno y amable que permite una interacción amplia con los contenidos.
  • 4. La planeación general de las temáticas de los cursos está a cargo del comité de formación del programa, integrado por los representantes de Colombia, España, México y Perú.

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]]> Iberbibliotecas trabaja en su próximo plan estratégico https://www.iberbibliotecas.org/iberbibliotecas-trabaja-en-su-proximo-plan-estrategico/ Wed, 05 Mar 2025 15:50:02 +0000 https://www.iberbibliotecas.org/?p=20464 Iberbibliotecas trabaja en su próximo plan estratégico Los días 26 y 27 de febrero de 2025, una comitiva de la Secretaría General Iberoamericana – Segib realizó una visita al Centro …

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Iberbibliotecas trabaja en su próximo plan estratégico

Los días 26 y 27 de febrero de 2025, una comitiva de la Secretaría General Iberoamericana – Segib realizó una visita al Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe – Cerlalc, entidad a cargo de la Unidad Técnica de Iberbibliotecas, con el objetivo de iniciar la construcción del plan estratégico del programa para los próximos años.  La visita la integraron Adela Maestre, directora de la Oficina Subregional de la Segib para los Países Andinos, con sede en Lima, y Adriana Osset, especialista en planeación estratégica y parte del equipo de la sede de Madrid.

El primer día, se realizó una reunión con parte del personal del Cerlalc, liderada por Jeimy Hernández, Directora Técnica de Lectura, Escritura y Bibliotecas del centro, en el cual se dialogó sobre aspectos estratégicos de la cooperación y el trabajo del Cerlalc e Iberbibliotecas.

El segundo día, se realizó un encuentro entre Adriana Osset y el equipo completo de la Unidad Técnica de Iberbibliotecas, integrado por seis personas: Lina Trujillo, secretaria técnica; Paulina Castañeda, coordinadora general y de convocatorias; Yined Rodríguez, coordinadora de formación; Ana Milena Carreño; apoyo de formación; Oscar Tejada, apoyo general y de convocatorias; y Juan de Frono, coordinador de comunicaciones y publicaciones.

En este último día se realizó un taller para comenzar el plan estratégico de Iberbibliotecas para los próximos años. Guiado por Adriana Ossett, el taller permitió conocer y establecer las prioridades actuales del programa, con el propósito de definir metas, objetivos estratégicos, líneas de acción y resultados. Entre las cosas a destacar está la valoración positiva, por parte de la especialista, del trabajo de crecimiento de programa durante los últimos años, lo que permite hoy ofrecer no solo convocatorias de apoyo a proyectos bibliotecarios sino pasantías, becas, incentivos de investigación, publicaciones, apoyos a procesos técnicos y políticos, y cursos para el personal bibliotecario de Iberoamérica.  

Otro aspecto relevante que se destacó es el amplio trabajo que ha logrado el programa para realizar todas sus actividades y productos en los dos idiomas oficiales de la región: español y portugués. Esto incluye un trabajo juicioso con traductores, revisores culturales y tutores en ambas lenguas, siempre con el acompañamiento de los puntos focales de los países.

Durante el 2025 se realizarán más encuentros para afinar el plan, incluyendo mesas de trabajo con el Consejo Intergubermental, integrado por los REPPIs (representantes de cada país miembro de Iberbibliotecas), ente encargado de aprobar la ruta de trabajo para los siguientes años.

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]]> Entrevista con Alfonso Espinosa, nuevo director Biblioteca Nacional de Ecuador https://www.iberbibliotecas.org/nuevodirectorbibliotecanacionalecuador/ Mon, 03 Mar 2025 15:22:12 +0000 https://www.iberbibliotecas.org/?p=20456 Entrevista con Alfonso Espinosa, nuevo director Biblioteca Nacional de Ecuador Alfonso Espinosa es un escritor, periodista y editor ecuatoriano que acaba de asumir la dirección de la Biblioteca Nacional de …

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Entrevista con Alfonso Espinosa, nuevo director Biblioteca Nacional de Ecuador

Alfonso Espinosa es un escritor, periodista y editor ecuatoriano que acaba de asumir la dirección de la Biblioteca Nacional de Ecuador “Eugenio Espejo”. Estudió literatura en Quito, su ciudad natal, y periodismo en Barcelona, y ha publicado diferentes poemarios. Además, también ha sido profesor universitario y editor en algunos medios de comunicación de su país.

Como líder de la Biblioteca Nacional, se convierte en el representante de Ecuador ante Iberbibliotecas, como un miembro del Consejo Intergubernamental del programa. Conversamos con él sobre esta nueva etapa, sus propuestas y desafíos. Y acerca del presente de las bibliotecas y la labor bibliotecaria en el país.

      • • Ahora que asume el cargo de director de la biblioteca más importante del país, ¿cuáles son sus retos inmediatos? 

Ecuador es un país con poca cultura bibliotecaria y bajos índices de lectura: fortalecer ambos aspectos a nivel nacional son el mayor y principal reto que tenemos, y que deberemos enfrentar junto a todas las bibliotecas del país, entre otros actores clave. Luego, hay que mejorar la gestión de la colección, afinando los mecanismos del Depósito Legal, que muchos editores lamentablemente no cumplen, quizá porque ni siquiera conocen la normativa. Finalmente, nos parece indispensable avanzar lo más rápido que se pueda en el camino de ofrecer a la ciudadanía una plataforma digital potente en la cual pueda acceder a material de la Biblioteca Nacional Eugenio Espejo. 

Alfonso Espinosa. Director Biblioteca Nacional de Ecuador
      • • Desde la Biblioteca Nacional se gestionan y coordinan muchos procesos en beneficios de todas las bibliotecas del país. ¿Cómo ve la red de bibliotecas nacionales, sus fortalezas, debilidades?

El pasado 21 de febrero, con motivo del Día del Bibliotecario Ecuatoriano, pude comentar con varios colegas de otras bibliotecas y sistemas locales en el país: coincidimos en la urgencia de activar la Red de Bibliotecas que, si bien está contemplada en la ley y los reglamentos, en la práctica no se ha hecho carne y no ha logrado su cometido de visibilizar al sector, facilitar el intercambio de experiencias y permitir el desarrollo de acciones conjuntas en las que reunamos fuerzas.  

      • • La profesión de la bibliotecología se enfrenta a muchos desafíos actuales. ¿Qué asuntos ve fundamentales en la formación y la gestión bibliotecaria para apoyar desde la Biblioteca Nacional? 

La Biblioteca Eugenio Espejo se ofrece como un espacio excepcional para la formación de cualquier bibliotecario: desde el manejo de libros antiguos de los siglos quince o dieciséis hasta una hemeroteca de más de un millón de ejemplares, todo situado en un edificio patrimonial que tiene gran significación social e histórica… Los bibliotecarios pueden acá ahondar en las raíces del oficio, pues mucho del material que se debe catalogar y sobre el nos piden referencia tiene una gran complejidad; por otro lado, hacemos un esfuerzo permanente por estar a tono con las nuevas tecnologías y soportes, con los nuevos formatos y lenguajes. 

      • • Ecuador participa en el Programa de cooperación internacional Iberbibliotecas, que permite el acceso a convocatorias, becas, pasantías, apoyos a proyectos, asesorías técnicas al personal y a las bibliotecas públicas y comunitarias del país. ¿Por qué es importante la participación en nuestro programa? 

Como comentaba al inicio de la entrevista, en el país -más allá de un excelente gremio de profesionales- está aún pendiente el verdadero desarrollo de una cultura que sitúe a la biblioteca pública como un elemento que agrega valor a la vida social, que contribuye a fortalecer y reconstituir el tejido social, que aporta al diálogo entre generaciones y permite el intercambio racional y civilizado de diferentes visiones del mundo. Ecuador, mi país, enfrenta hace varios años una escalada de violencia terrible y de consecuencias gravísimas: quiero creer que más y mejores bibliotecas, conectadas con su comunidad y atentas a su contexto, pueden ser factores de cambio social. 

      • • Por último, qué otros asuntos y proyectos generales del comienzo de su gestión en la Biblioteca Nacional podría compartirnos. 

Creo que nos hace falta fortalecer el trabajo extramuros, retomar una conversación permanente con el barrio que nos rodea y escuchar con atención las necesidades de los públicos diversos a los que nos debemos: desde el investigador especializado de alto nivel hasta el muchacho escolar que está recién fascinándose por el conocimiento. Luego, hay cosas inmediatas que se harán, esas que no se ven pero permiten que todo fluya, como actualizar servidores y versiones informáticas; asuntos que, será por ser bibliotecarios, nos alegran el día. 

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