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10 pasos para un uso reflexivo, crítico y ético de la IA

admin — Fri, 30 Jan 2026 22:55:53 +0000

10 pasos para un uso reflexivo, crítico y ético de la IA

Próximamente lanzaremos la Guía práctica para el uso reflexivo y el análisis de herramientas de Inteligencia Artificial en bibliotecas. Uno de sus autores, Juan Camilo Higuera, nos comparte como avance un lista de diez pasos para tener en cuenta al momento de usar IA.

La expansión de la inteligencia artificial (IA) está transformando las formas en que producimos, buscamos, organizamos y compartimos información. Para las bibliotecas públicas y comunitarias de Iberoamérica —espacios de acceso libre al conocimiento, mediación cultural y construcción de tejido social— esta transformación no es solo técnica: es cultural, política y educativa. La IA puede apoyar tareas como la búsqueda semántica, la accesibilidad, la organización de colecciones, la planeación de espacios de mediación y la creación de contenidos pedagógicos; pero también puede amplificar sesgos, opacidad, desinformación, dependencia tecnológica y riesgos para la privacidad.

Por eso, integrar IA en bibliotecas no debe responder al entusiasmo por la novedad ni a promesas de automatización total, sino a una decisión situada: alineada con derechos, diversidad cultural y lingüística, justicia social, ética del cuidado y manteniendo la agencia humana en el centro. Por esta razón, en esta nota se propone diez pasos para orientar un uso crítico, responsable y comunitario de la IA, entendida como herramienta complementaria al trabajo bibliotecario y no como sustituto de la mediación humana, un contenido a partir de la Guía práctica para el uso reflexivo y el análisis de herramientas de Inteligencia Artificial en bibliotecas públicas y comunitarias.

1. Propósito público antes que herramienta:

Definir para qué se usará la IA y cómo fortalecerá la misión educativa, cultural y comunitaria de la biblioteca, evitando implementar tecnología “porque toca” o por presión de moda.

2. Agencia y supervisión humana siempre:

Asegurar que toda automatización esté guiada por criterio profesional y comunitario; la IA puede apoyar tareas, pero no reemplaza el juicio bibliotecario ni la responsabilidad institucional.

3. Verificación y rigor informacional:

Tratar las respuestas de IA como punto de partida, no como verdad; contrastar fuentes, revisar evidencia, promover alfabetización informacional y evitar que la IA debilite criterios de veracidad.

4. Privacidad, consentimiento y minimización de datos:

Proteger datos personales y sensibles (especialmente en chatbots, voz y analítica de uso); usar solo lo necesario, con consentimiento informado, transparencia y límites claros de finalidad.

5. Sesgos e interseccionalidad como criterio de calidad:

Identificar, discutir y mitigar sesgos de género, raza, clase, territorio, lengua y discapacidad; evaluar impactos diferenciados y evitar que recomendaciones, resúmenes o categorías reproduzcan exclusiones.

6. Transparencia y rendición de cuentas:

Exigir claridad sobre cómo funciona la herramienta (datos, límites, políticas, riesgos), documentar decisiones internas y establecer mecanismos para corregir errores, responder a quejas y reparar daños.

7. Accesibilidad real y diseño universal:

Usar IA para ampliar acceso (texto a voz, subtitulado, OCR, formatos alternativos), pero asegurando que plataformas y servicios cumplan estándares de accesibilidad y se prueben con usuarios diversos.

8. Curaduría algorítmica y mediación cultural:

Incorporar la IA en actividades formativas y culturales como recurso pedagógico para debatir sus implicaciones sociales, éticas y políticas.

9. Autonomía tecnológica y sostenibilidad:

Reducir dependencias innecesarias de plataformas corporativas; priorizar soluciones abiertas, multilingües, adaptables y, cuando sea posible, ejecutables localmente, considerando también impacto ambiental y costos de mantenimiento.

10. Participación comunitaria y cuidado del vínculo humano:

Integrar a la comunidad en el diseño, pruebas y evaluación de servicios con IA; mantener siempre opciones de atención humana, promover bienestar digital y recordar que la biblioteca es un espacio insustituible de encuentro, escucha y vida en común.

La Guía práctica para el uso reflexivo y el análisis de herramientas de Inteligencia Artificial en bibliotecas públicas y comunitarias estará disponible para su descarga y lectura en español en los primeros días de febrero de 2026.

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Decálogo de casos de usos de IA en la gestión bibliotecaria

admin — Fri, 30 Jan 2026 21:09:17 +0000

Decálogo de casos de usos de IA en la gestión bibliotecaria

Próximamente lanzaremos la Guía práctica para el uso reflexivo y el análisis de herramientas de inteligencia artificial en bibliotecas públicas y comunitarias. A partir del contenido del documento, Luis Higuera, uno de los autores, nos propone un decálogo de los usos de IA en bibliotecas.

La implementación masiva de la Inteligencia Artificial (IA) abre un nuevo capítulo en la gestión social del conocimiento, pero su impacto no es homogéneo ni neutro: se expresa de manera situada en los territorios, atravesada por desigualdades de acceso, condiciones institucionales diversas y prácticas culturales propias de cada comunidad. En este escenario, las bibliotecas públicas y comunitarias de Iberoamérica se encuentran ante un desafío estratégico: no limitarse a adoptar tecnologías de forma acrítica, sino intervenir activamente en la discusión sobre cómo, para qué y para quiénes se implementa la IA.

Desde esta perspectiva, la biblioteca reafirma su rol histórico como espacio de mediación, cuidado y construcción colectiva de sentido. Frente a narrativas tecnosolucionistas que presentan la IA como una herramienta automática, eficiente y neutral, las bibliotecas están llamadas a sostener un diálogo crítico que ponga en el centro los derechos culturales, la equidad informacional, la diversidad lingüística y la participación comunitaria. La IA, entendida como tecnología de apoyo y no de sustitución, solo adquiere valor cuando se integra a prácticas profesionales reflexivas y a vínculos humanos situados.

Con este propósito surge la Guía práctica para el uso reflexivo y el análisis de herramientas de Inteligencia Artificial en bibliotecas públicas y comunitarias, un recurso dirigido a bibliotecarias y bibliotecarios, gestores culturales y actores comunitarios. La Guía ofrece un marco conceptual accesible, nociones básicas sobre el funcionamiento de la IA y propuestas prácticas para explorar sus usos, límites y riesgos —como la desinformación, la opacidad algorítmica o la reproducción de sesgos—, promoviendo una adopción crítica que fortalezca el compromiso de las bibliotecas con el acceso equitativo y consciente al conocimiento.

Decálogo. Una apuesta por la innovación con sentido

1. Búsqueda semántica avanzada

Utilizar modelos de lenguaje para que las personas usuarias puedan buscar materiales a partir de ideas, preguntas o conceptos, ampliando las posibilidades de descubrimiento más allá de las palabras clave.

2. Sistemas de recomendación personalizada

Implementar IA para sugerir lecturas y recursos acordes a los intereses de la comunidad, cuidando la diversidad, la privacidad y la transparencia en el uso de datos.

3. Apoyo a la catalogación y precatalogación

Emplear herramientas de IA para extraer y organizar información bibliográfica, optimizando tiempos de trabajo técnico sin reemplazar el criterio profesional.

4. Traducción y adaptación de contenidos

Usar IA para traducir textos y adaptar formatos o lenguajes a distintos públicos, fortaleciendo la accesibilidad y la inclusión cultural.

5. Resumen y síntesis documental

Aplicar modelos de lenguaje para resumir documentos extensos, facilitando la gestión interna y la divulgación de contenidos clave.

6. Eficiencia en la gestión interna

Analizar datos sobre uso de colecciones, servicios y actividades para apoyar la toma de decisiones informadas y contextualizadas.

7. Curaduría algorítmica crítica

Reforzar el rol bibliotecario como mediador frente a la información generada por IA, promoviendo la lectura crítica de contenidos, fuentes y algoritmos.

8. Dinamización y mediación asistida por IA

Incorporar la IA en actividades formativas y culturales como recurso pedagógico para debatir sus implicaciones sociales, éticas y políticas.

9. Herramientas para la accesibilidad

Explorar aplicaciones de IA que garanticen los derechos de las personas con discapacidad, desde asistentes virtuales hasta la adaptación de formatos.

10. Fortalecimiento del rol social de la biblioteca

Generar espacios de diálogo y participación comunitaria para discutir el impacto, la gobernanza y el uso responsable de la tecnología (IA incluida) y de los recursos digitales, fortaleciendo el rol social de la biblioteca.

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Iberbibliotecas y el nuevo programa de cooperación

admin — Tue, 01 Jul 2025 20:51:23 +0000

Iberbibliotecas y el nuevo programa de cooperación

El pasado jueves 26 de julio se realizó la presentación del Programa de Ciudadanía Global para el Desarrollo Sostenible (CGpDS), que se suma otros programas e iniciativas de cooperación de la Secretaría General Iberoamericana, SEGIB, entre los que se incluye el Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, IBERBIBLIOTECAS.

Por parte de nuestro programa, participó Ana Peña, jefa institucional de la Biblioteca Nacional del Perú, país y entidad a cargo de la presidencia. Además, también estuvieron Lina Trujillo, secretaria técnica, y Juan de Frono, encargado de las comunicaciones.

Durante la presentación se explicó el origen del nuevo programa: en la XXVII Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, realizada en Andorra en 2021, una iniciativa que tendrá como objetivo contribuir a concientizar a los ciudadanos y las ciudadanas de Iberoamérica sobre su rol en el desarrollo sostenible y sobre el valor de la cooperación internacional para la
implementación de los ODS a escala global.

Nuestra presidenta, Ana Peña, intervino al final en medio de las diferentes palabras de bienvenida al programa, y destacó la importancia de las bibliotecas para medios para llevar cualquier tipo de contenido a las ciudadanas y ciudadanos, incluyendo el ejercicio de derechos. En este sentido, las bibliotecas públicas, y nuestro programa en particular, será un gran aliado teniendo en cuenta la importancia de espacios bibliotecarios para la divulgación y protección del conocimiento y la información, dos elementos que permiten la educación y la reflexión ciudadana.

En este evento participaron las presidencias y secretarías técnicas de programas como
Ibermuseos, Ibercocinas, Ibercultura Viva, Iberarchivos, entre muchos otros. De las muchas palabras oficiales de parte de la Unidad Técnica del nuevo programa, que tendrá sede en Portugal, y de representantes de la SEGIB, destaca la de Enrique Vargas Flores, coordinador del Espacio Cultura Iberoamericano, quien destacó la importancia de la Agenda 2020 y su divulgación en la ciudadanía, para provocar un trabajo activo en pro de una sociedad sostenible.

Conoce más del Programa de Ciudadanía Global para el Desarrollo Sostenible ( (CGpDS) aquí: https://www.segib.org/programa/programa-iberoamericano-de-ciudadania-global-para-el-desarrollo-sostenible-cgpds/

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Nuevos estudiantes en nuestros cursos

admin — Tue, 01 Jul 2025 20:03:06 +0000

145 personas comienzan formación

La última semana de junio, comenzaron clases las personas que cursaran las nuevas cohortes de los dos cursos clásicos de Iberbibliotecas, los primeros con los que inauguramos nuestra plataforma virtual:

* Bibliotecas incluyentes: servicios bibliotecarios para poblaciones en situación de vulnerabilidad.
* Bibliotecas para el cambio: el papel de los ODS en los servicios bibliotecarios

En estas cohortes nos acompañarán nuevamente como tutoras en español las dos creadoras de los cursos: Adriana Betancur, especialista colombiana (Bibliotecas incluyentes), y Alicia Sellés, especialista española (Bibliotecas para el cambio). En las versiones en portugués las tutoras serán, respectivamente: Fabíola Pereira y Tatiana Cavalcante, especialistas brasileñas.

El total de las personas que iniciaron su formación es el siguiente:

Curso	Español	Portugués
Bibliotecas incluyentes	37	37
Bibliotecas transformadoras	37	34

Todas las personas seleccionadas para los cursos hacen parte de equipos de bibliotecas públicas y comunitarias de los países y ciudades miembro de berbibliotecas: Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, México, Panamá, Perú, y Medellín (Colombia) y Quito (Ecuador).

El área de formación del programa ha crecido de manera excelente en los últimos tres años, un propósito fundamental del Consejo Integubernamental. Para esto, se cuenta con un equipo que también ha venido creciendo y que permite el diseño, el desarrollo y la realización de los cursos, tanto en el aula virtual como sincrónicos en la plataforma Zoom.

Todas las convocatorias de los cursos se pueden encontrar en www.iberbibliotecas.org/cursos

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MasterClass: una nueva opción de formación

admin — Wed, 04 Jun 2025 23:20:59 +0000

MasterClass: una nueva opción de formación

Desde este mes de junio de 2025, Iberbibliotecas lanza una serie de masterclass con especialistas y personal bibliotecario de Iberoamérica. El objetivo es crear espacios de formación para obtener herramientas prácticas y específicas sobre la gestión de las bibliotecas y los servicios brindados a la comunidad.

La idea de las masterclass surgió del Consejo Intergubernamental del programa, integrado por los representantes de los países y ciudades miembro: Brasil, Colombia, Costa Rica, Chile, Ecuador, El Salvador, España, México, Panamá, Perú, y Medellín (Colombia) y Quito (Ecuador).

Las temáticas de las primeras masterclass se seleccionaron teniendo en cuenta las necesidades actuales del personal bibliotecario de la región. Estarán guiadas por personas con amplia trayectoria en el sector, quienes abordan temas de alta relevancia desde una perspectiva práctica, crítica e inclusiva.

MasterClass disponibles:

Lecturas que unen: cómo montar clubes de lectura con enfoque en poblaciones migrantes. Profesor: Manolo Soloa. Consúltala en nuestro canal de YouTube: www.youtube.com/@iberbibliotecas

Estas experiencias formativas ofrecen herramientas concretas para transformar los servicios bibliotecarios, promover la equidad en el acceso a la información y fortalecer el rol social de las bibliotecas en sus comunidades.

Dudas y requerimientos sobre las masterclass en cursosiberbibliotecas@cerlalc.org

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Desarrollo de cursos primer semestre

admin — Wed, 04 Jun 2025 22:24:27 +0000

Desarrollo de cursos primer semestre

La formación permanente del personal bibliotecario se ha convertido en un objetivo primordial para Iberbibliotecas. Por esta razón, este año continúa el fortalecimiento de este tema, mediante el ofrecimiento de los cursos virtuales ya disponibles y la creación de nuevos.

Actualmente, se encuentran en formación 227 bibliotecarias y bibliotecarios de los países y ciudades miembro del programa en tres cursos que concluirán a finales del mes de junio:

Nombre del curso	Tutor en español	Tutor en portugués
Servicio de referencia y representación descriptiva en el contexto de la Inteligencia Artificial (sincrónico)	Luis Enrique Lescano	Leonardo da Silva
Diseño de soluciones creativas: bibliotecas que lideran el cambio (en aula virtual)	Iván Triana Bohórquez	Alessandra Atti
Diseño y atención a personas con discapacidad en las bibliotecas (en aula virtual)	María Alejandra Vargas	Tamires Conceição

A finales de junio también comenzarán su formación otro amplio grupo que cursarán dos de los cursos clásicos de la formación de Iberbibliotecas. La convocatoria para estos cerró hace varios días con un total de 349 personas inscritas.

Nombre del curso	Tutor en español	Tutor en portugués
Bibliotecas incluyentes: servicios bibliotecarios para personas en situación de vulnerabilidad (en aula virtual)	Adriana Betancur	Fabíola Pereira
Bibliotecas transformadoras: los ODS en los servicios bibliotecarios (en aula virtual)	Alicia Sellés	Tatiana Calvacante

Durante mayo también se convocó a especialistas para enviar sus propuestas para ofrecer un nuevo curso sincrónico: Gestión de repositorios digitales: preservando y difundiendo el patrimonio local.
Algunos aspectos a destacar en el tema de formación de Iberbibliotecas son:

1. Los creadores y tutores de los cursos son personas especialistas de diferentes países de Iberoamérica.
2. La creación de los cursos implica un proceso riguroso de investigación, traducción y montaje y diseño en Aula Virtual.
3. El Aula Virtual es un espacio moderno y amable que permite una interacción amplia con los contenidos.
4. La planeación general de las temáticas de los cursos está a cargo del comité de formación del programa, integrado por los representantes de Colombia, España, México y Perú.

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Iberbibliotecas trabaja en su próximo plan estratégico

admin — Wed, 05 Mar 2025 15:50:02 +0000

Iberbibliotecas trabaja en su próximo plan estratégico

Los días 26 y 27 de febrero de 2025, una comitiva de la Secretaría General Iberoamericana – Segib realizó una visita al Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe – Cerlalc, entidad a cargo de la Unidad Técnica de Iberbibliotecas, con el objetivo de iniciar la construcción del plan estratégico del programa para los próximos años. La visita la integraron Adela Maestre, directora de la Oficina Subregional de la Segib para los Países Andinos, con sede en Lima, y Adriana Osset, especialista en planeación estratégica y parte del equipo de la sede de Madrid.

El primer día, se realizó una reunión con parte del personal del Cerlalc, liderada por Jeimy Hernández, Directora Técnica de Lectura, Escritura y Bibliotecas del centro, en el cual se dialogó sobre aspectos estratégicos de la cooperación y el trabajo del Cerlalc e Iberbibliotecas.

El segundo día, se realizó un encuentro entre Adriana Osset y el equipo completo de la Unidad Técnica de Iberbibliotecas, integrado por seis personas: Lina Trujillo, secretaria técnica; Paulina Castañeda, coordinadora general y de convocatorias; Yined Rodríguez, coordinadora de formación; Ana Milena Carreño; apoyo de formación; Oscar Tejada, apoyo general y de convocatorias; y Juan de Frono, coordinador de comunicaciones y publicaciones.

En este último día se realizó un taller para comenzar el plan estratégico de Iberbibliotecas para los próximos años. Guiado por Adriana Ossett, el taller permitió conocer y establecer las prioridades actuales del programa, con el propósito de definir metas, objetivos estratégicos, líneas de acción y resultados. Entre las cosas a destacar está la valoración positiva, por parte de la especialista, del trabajo de crecimiento de programa durante los últimos años, lo que permite hoy ofrecer no solo convocatorias de apoyo a proyectos bibliotecarios sino pasantías, becas, incentivos de investigación, publicaciones, apoyos a procesos técnicos y políticos, y cursos para el personal bibliotecario de Iberoamérica.

Otro aspecto relevante que se destacó es el amplio trabajo que ha logrado el programa para realizar todas sus actividades y productos en los dos idiomas oficiales de la región: español y portugués. Esto incluye un trabajo juicioso con traductores, revisores culturales y tutores en ambas lenguas, siempre con el acompañamiento de los puntos focales de los países.

Durante el 2025 se realizarán más encuentros para afinar el plan, incluyendo mesas de trabajo con el Consejo Intergubermental, integrado por los REPPIs (representantes de cada país miembro de Iberbibliotecas), ente encargado de aprobar la ruta de trabajo para los siguientes años.

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Entrevista con Alfonso Espinosa, nuevo director Biblioteca Nacional de Ecuador

admin — Mon, 03 Mar 2025 15:22:12 +0000

Entrevista con Alfonso Espinosa, nuevo director Biblioteca Nacional de Ecuador

Alfonso Espinosa es un escritor, periodista y editor ecuatoriano que acaba de asumir la dirección de la Biblioteca Nacional de Ecuador “Eugenio Espejo”. Estudió literatura en Quito, su ciudad natal, y periodismo en Barcelona, y ha publicado diferentes poemarios. Además, también ha sido profesor universitario y editor en algunos medios de comunicación de su país.

Como líder de la Biblioteca Nacional, se convierte en el representante de Ecuador ante Iberbibliotecas, como un miembro del Consejo Intergubernamental del programa. Conversamos con él sobre esta nueva etapa, sus propuestas y desafíos. Y acerca del presente de las bibliotecas y la labor bibliotecaria en el país.

1. - • Ahora que asume el cargo de director de la biblioteca más importante del país, ¿cuáles son sus retos inmediatos?

Ecuador es un país con poca cultura bibliotecaria y bajos índices de lectura: fortalecer ambos aspectos a nivel nacional son el mayor y principal reto que tenemos, y que deberemos enfrentar junto a todas las bibliotecas del país, entre otros actores clave. Luego, hay que mejorar la gestión de la colección, afinando los mecanismos del Depósito Legal, que muchos editores lamentablemente no cumplen, quizá porque ni siquiera conocen la normativa. Finalmente, nos parece indispensable avanzar lo más rápido que se pueda en el camino de ofrecer a la ciudadanía una plataforma digital potente en la cual pueda acceder a material de la Biblioteca Nacional Eugenio Espejo.

1. - • Desde la Biblioteca Nacional se gestionan y coordinan muchos procesos en beneficios de todas las bibliotecas del país. ¿Cómo ve la red de bibliotecas nacionales, sus fortalezas, debilidades?

El pasado 21 de febrero, con motivo del Día del Bibliotecario Ecuatoriano, pude comentar con varios colegas de otras bibliotecas y sistemas locales en el país: coincidimos en la urgencia de activar la Red de Bibliotecas que, si bien está contemplada en la ley y los reglamentos, en la práctica no se ha hecho carne y no ha logrado su cometido de visibilizar al sector, facilitar el intercambio de experiencias y permitir el desarrollo de acciones conjuntas en las que reunamos fuerzas.

1. - • La profesión de la bibliotecología se enfrenta a muchos desafíos actuales. ¿Qué asuntos ve fundamentales en la formación y la gestión bibliotecaria para apoyar desde la Biblioteca Nacional?

La Biblioteca Eugenio Espejo se ofrece como un espacio excepcional para la formación de cualquier bibliotecario: desde el manejo de libros antiguos de los siglos quince o dieciséis hasta una hemeroteca de más de un millón de ejemplares, todo situado en un edificio patrimonial que tiene gran significación social e histórica… Los bibliotecarios pueden acá ahondar en las raíces del oficio, pues mucho del material que se debe catalogar y sobre el nos piden referencia tiene una gran complejidad; por otro lado, hacemos un esfuerzo permanente por estar a tono con las nuevas tecnologías y soportes, con los nuevos formatos y lenguajes.

1. - • Ecuador participa en el Programa de cooperación internacional Iberbibliotecas, que permite el acceso a convocatorias, becas, pasantías, apoyos a proyectos, asesorías técnicas al personal y a las bibliotecas públicas y comunitarias del país. ¿Por qué es importante la participación en nuestro programa?

Como comentaba al inicio de la entrevista, en el país -más allá de un excelente gremio de profesionales- está aún pendiente el verdadero desarrollo de una cultura que sitúe a la biblioteca pública como un elemento que agrega valor a la vida social, que contribuye a fortalecer y reconstituir el tejido social, que aporta al diálogo entre generaciones y permite el intercambio racional y civilizado de diferentes visiones del mundo. Ecuador, mi país, enfrenta hace varios años una escalada de violencia terrible y de consecuencias gravísimas: quiero creer que más y mejores bibliotecas, conectadas con su comunidad y atentas a su contexto, pueden ser factores de cambio social.

1. - • Por último, qué otros asuntos y proyectos generales del comienzo de su gestión en la Biblioteca Nacional podría compartirnos.

Creo que nos hace falta fortalecer el trabajo extramuros, retomar una conversación permanente con el barrio que nos rodea y escuchar con atención las necesidades de los públicos diversos a los que nos debemos: desde el investigador especializado de alto nivel hasta el muchacho escolar que está recién fascinándose por el conocimiento. Luego, hay cosas inmediatas que se harán, esas que no se ven pero permiten que todo fluya, como actualizar servidores y versiones informáticas; asuntos que, será por ser bibliotecarios, nos alegran el día.

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Caleta lectora del mar: un proyecto de fomento lector

admin — Fri, 28 Feb 2025 14:48:43 +0000

Caleta lectora del mar: un proyecto de fomento lector

Desde febrero comenzaron las actividades de los proyectos ganadores de la 12ª Convocatoria de Ayudas de Iberbibliotecas. En total, son veintiún iniciativas que comenzarán a recibir sus incentivos económicos y que se desarrollarán en nueve de los doce miembros del programa: Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, España, México, Perú, y la ciudad de Medellín.

Uno de estos proyectos es Caleta lectora del mar, presentado por Educación que Transforma EIRL, una entidad dedicada a brindar servicios educativos y culturales que impactan en la comunidad promoviendo la transformación social. El proyecto se realizará en la biblioteca comunal La Bibliomar, ubicada en la comunidad del Ñuro, una caleta de pescadores en el Distrito de Los Órganos, Piura, Perú.

La Bibliomar fue una respuesta a la excelente participación de la comunidad en espacios educativos y de lectura, y se abrió en 2023 con actividades enfocadas en el encuentro social, la construcción de sentido, el dialogo abierto y el fortalecimiento de la conciencia ciudadana. Desde este escenario bibliotecario se busca la democratización del libro y la lectura, garantizando el acceso a la información y conocimiento desde un enfoque inclusivo y de reconocimiento a la diversidad.

El mar es el escenario principal de La Bibliomar, un espacio no convencional que busca un acercamiento placentero a la lectura y los libros. Las actividades del proyecto se centran en el trabajo con las familias, el voluntariado y la comunidad, mediante la generación de encuentros con lectores y lectoras en la biblioteca.

El principal público de Caleta lectora al mar es infantil, con edades entre los tres y once años, beneficiando a más de cuatrocientos niños y niñas, pertenecientes a hogares vulnerables, de extrema pobreza y, en muchos de ellos, con violencia familiar, condiciones que afectan la estabilidad y buen desarrollo de sus relaciones sociales. Además de esto, muchas de estas niñas y niños deben ayudar a sus familias en la actividad pesquera, lo que priva sus vidas de oportunidades para desarrollar sus competencias y capacidades.

Entre las actividades que ya ha desarrollado el proyecto están:

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Concluyó el Consejo Intergubernamental de Iberbibliotecas 2024

admin — Fri, 13 Dec 2024 16:05:25 +0000

Concluyó el Consejo Intergubernamental de Iberbibliotecas 2024

Durante cuatro días, del 9 al 12 de diciembre de 2024, se realizó el XXV Consejo Intergubernamental del Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas – Iberbibliotecas, un encuentro anual en el que participan las personas representantes de los doce países y ciudades miembro: Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, Medellín (Colombia), México, Panamá, Perú y Quito (Ecuador).

Este Consejo tiene como objetivo revisar todas las acciones realizadas durante 2024 y hacer las proyecciones del 2025 de las líneas incluidas en los tres objetivos estratégicos del programa: Políticas públicas; Formación y capacitación; y Servicios bibliotecarios.

El primer día contó con la presencia y apertura de Enrique Vargas Flores, coordinador del Espacio Cultural Iberoamericano de la Secretaría General Iberoamericana – Segib; y con las palabras iniciales de Keila Garrido, asesora de la Jefatura Institucional de la Biblioteca Nacional del Perú, entidad y país a cargo de la presidencia del programa.

La agenda se dividió de la siguiente manera:

Lunes 9: revisión general de 2024.
Martes 10 y miércoles 11: proyecciones generales y discusión 2025.
Jueves 12: discusión 2025, conformación de comités de trabajo internos y ratificación de la Unidad Técnica del programa a cargo del Centro Regional para el Fomento del Libro y el Caribe – Cerlalc.

Algunos de los acuerdos generales fueron:

Objetivo 1:

Objetivo 2:

Objetivo 3:

El cierre del Consejo estuvo a cargo de la Presidencia, la Biblioteca Nacional del Perú, quien estará un año más al frente de este cargo. La Vicepresidencia la ostenta Chile con el Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas del país como representante.

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