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RNBC + diversa: a literatura LGBTQIAP+ na prática das bibliotecas comunitárias do Brasil

proyecto

RNBC + diversa: la literatura LGBTQIAP+ en la práctica de las bibliotecas comunitarias de Brasil

Entidad

Red de Nacional de Bibliotecas Comunitarias (RNBC)

Países o ciudades

Brasil

CONTACTO

El programa de formación y cualificación de los equipos pretende hacer visible la Literatura LGBTQIAP+ en las bibliotecas comunitarias de la Red Nacional de Bibliotecas Comunidades (RNBC) y fortalecer el derecho humano a la lectura literaria en estos espacios, formar equipos bibliotecarios a favor de la relación con la comunidad en regiones de alta vulnerabilidad social. En esta propuesta nos apoyamos en la construcción de una encuesta que tiene como objetivo mapear las prácticas, los desafíos y la representatividad del equipo sobre la difusión de la literatura LGBTQIAP+. Además, buscamos identificar la presencia de una colección de esta literatura en espacios y proyectos de lectura, su aplicación en acciones culturales y de conocimiento en torno a la causa de los derechos humanos de la población LGBTQIAP+.

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Aplicativo Pomar: apoio à melhoria contínua das bibliotecas comunitárias da Amazônia Legal

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Aplicativo Pomar: apoio à melhoria contínua das bibliotecas comunitárias da Amazônia Legal

Entidad

Asociación Vaga Lume

Países o ciudades

Brasil

CONTACTO

falecom@vagalume.org.br
Este proyecto consiste en desarrollar una aplicación para recolectar datos de los monitoreos y evaluaciones que se realizan en las bibliotecas de la red Vaga Lume. La aplicación permitirá la comunicación con las comunidades rurales sobre los datos del proyecto que desarrollan con niños, jóvenes y adultos con el objetivo de brindar insumos para la elaboración de planes de acción en las bibliotecas e implementar un proceso de mejora continua de estos espacios.

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A quebrada lê: acciones para la construcción de un barrio lector

proyecto

A quebrada lê: acciones para la construcción de un barrio lector

Entidad

Instituto Djeanne Firmino de Artes, Cultura y Educación

Países o ciudades

Brasil

CONTACTO

bcdjeannefirmino@gmail.com
El proyecto pretende realizar (a) 12 ediciones de un club de lectura con adolescentes y jóvenes en dos escuelas públicas vecinas a la biblioteca, en la región de Jd Olinda/Campo Limpo, durante 6 meses consecutivos; (b) 1 festival que cierra el ciclo de clubes de lectura con conversatorios literarios, círculos de diálogo temático, espectáculos y veladas y (c) servicio de entrega d préstamo de libros, llamado Llame y Lea, con entregas y retiros semanales para todas las audiencias de la biblioteca y los miembros del club de lectura. Todas las actividades se realizarán de forma gratuita y dirigida específicamente al público residente de la región, territorio periférico, ubicado en la zona sur de la ciudad de São Paulo.

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RAÍZES DO SAPÊ – Biblioteca Quilombola “Luzia dos Santos”

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RAÍZES DO SAPÊ – BIBLIOTECA QUILOMBOLA “LUZIA DOS SANTOS”

Entidad

Asociación Quilombola de Plantas Nativas y Agricultura Orgánica de Angelim II – AQUIMUNA

Países o ciudades

Brasil

CONTACTO

apromuna@gmail.com

La propuesta prevé la ampliación de la Biblioteca Quilombola “Luzia dos Santos”, ubicada en la zona rural de la región norte del Estado de Espírito Santo, en el municipio de Conceição da Barra. Incluye tres líneas que estructuran su base: acceso a libros físicos para una población negra rural, fortalecimiento de un espacio comunitario autogestionado por la Associação da Comunidade de Angelim II, y servir como espacio de formación y educación a través de la memoria ancestral de los líderes del quilombo, además de realizar acciones a través de encuentros de saberes y prácticas ancestrales e intercambios con otras comunidades y bibliotecas.

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O voo livre do Baobá das Letras

proyecto

O VOO LIVRE DO BAOBÁ DAS LETRAS

Entidad

Associação de Afro Envolvimento Casa Preta

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Brasil

Nuestra propuesta se centra en la informatización de la colección, a través de la creación de un registro virtual de lectores como forma de posibilitar el acceso y reserva de libros para colección o entrega. A partir de este registro, el proyecto tiene la perspectiva de involucrar a la comunidad en la construcción de un mapa lector de la Región Insular, que corrobore la elaboración de políticas públicas locales, y además posibilite la continuidad de las actividades de mediación lectora a través del cambio de formato en función del contexto actual. Proponemos también la creación de soportes en formato audiovisual.

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Curso EaD SisEB – Mediación de clubes de lectura

proyecto

CURSO EAD SISEB – MEDIACIÓN DE CLUBES DE LECTURA

Entidad

SP Leituras – Asociación Paulista de Bibliotecas y Lectura

Países o ciudades

Brasil

CONTACTO

contato@spleituras.org

Los principios rectores del proyecto son la teoría, la práctica y la metodología dialógica aliadas para quienes deseen vincularse al movimiento de mediación de los clubes de lectura (virtuales y presenciales), para profundizar las estrategias y la visión sobre compartir la lectura literaria de forma colectiva y colaborativa con la formación de lectores y lectoras en Brasil.

La propuesta consiste en la realización de dos clases del curso, que en conjunto tendrán 360 cupos y 112 horas lectivas, apoyados por un equipo técnico y pedagógico. La formación es 100% gratuita y a distancia, a través de la plataforma Moodle, y está organizada en cuatro módulos, realizados en ocho semanas.

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Bibliotecas sin Barreras: Creando una Red de Atención Integral a Personas con Discapacidad

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BIBLIOTECAS SIN BARRERAS: CREANDO UNA RED DE ATENCIÓN INTEGRAL A PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Entidad

Federación Brasileña de Asociaciones de Bibliotecarios, Científicos e Instituciones de la Información – FEBAB

Países o ciudades

Brasil

Contempla dos acciones. 1)Acercar los servicios bibliotecarios a través de la carnetización directa a niños/as y jóvenes en sus establecimientos educativos u hogares para así hacerles llegar libros a manera de entrega, cumpliendo con el servicio de extensión bibliotecaria. Organizar acciones de mediación lectora con profesionales para los diferentes cursos, que fortalezcan vínculos afectivos con la lectura que han sido afectados por el aislamiento. 2)Adquirir una licencia de biblioteca digital Overdrive u Odilo para ponerla a disposición de los niños/as, jóvenes estudiantes y usuarios, capacitarlos en su uso e ir acompañando su proceso lector y de inserción en las plataformas.

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Bibliotecas Parque Digital

proyecto

BIBLIOTECAS PARQUE DIGITAL

Entidad

Secretaría de Estado de Cultura y Economía Creativa de Río de Janeiro

Países o ciudades

Brasil

CONTACTO

gabinete@cultura.rj.gov.br

Crear un espacio de servicio para todos los ciudadanos del Estado de Río de Janeiro, ampliando el alcance y habilitando el acceso remoto, con libros electrónicos, audios, videos, beneficiando a quienes se encuentran en aislamiento social y a todos los que no tienen la oportunidad de visitar nuestras bibliotecas en persona. Será la extensión de nuestra red física, funcionando todos los días de la semana, en todo momento, pudiendo personalizar acciones de fomento del libro y la lectura, según los gustos de cada lector, utilizando la inteligencia artificial para aumentar los índices de lectura y democratizar el acceso. al mundo de los sueños y fantasías en los libros.

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Libros vivos

proyecto

Libros vivos

Entidad

Fundación Cultural de Foz do Iguaçu

Países o ciudades

Brasil

CONTACTO

setorculturalfcfi@gmail.com
El objetivo es idealizar, proponer e implementar la creación de una biblioteca dirigida a niños y jóvenes en la ciudad fronteriza (Argentina, Brasil y Paraguay) de Foz do Iguaçu, Brasil. La Biblioteca Infantil y Juvenil de Iguazú (BIJI) funcionará en la Estación Cultural Vila C, equipamiento cultural a cargo de la Fundación Cultural de Foz do Iguaçu y en colaboración con la Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA). El grupo de investigación Fronteras de la mediación lectora en espacios interculturales (FROMELE) (registrado en el CNPQ y la Universidad), desde 2014, desarrolla proyectos en bibliotecas escolares de la región.

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Biblioteca Delivery

proyecto

BIBLIOTECA DELIVERY

Entidad

Biblioteca Municipal Profesora María Santana

Países o ciudades

Brasil

CONTACTO

bibliojuina@gmail.com

Fue desarrollado por la Biblioteca Municipal Profesora Maria Santana como medida para enfrentar la pandemia de COVID-19 en el municipio de Juína, con la oferta de servicios de entrega para la entrega de libros físicos, audiolibros, películas, equipos de accesibilidad y juegos educativos en hogares y hospitales. También se entregarán cuadernillos de campaña contra la violencia doméstica y canales de denuncia junto con la colección solicitada por el usuario. La población consultará el acervo disponible en la Biblioteca en el terminal de consulta en línea del Sistema Bibliotecario Municipal de Juína.

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Soraia Magalhães

Escritora de libros infantiles y creadora y editora del blog Caçadores de Bibliotecas. Doctora por la Universidad de Salamanca, España (Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento). Máster en Sociedade e Cultura na Amazônia y Licenciada en Biblioteconomía, ambos de la Universidade Federal do Amazonas. Participó como colaboradora la revista Biblioo.

Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.

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Adriana María Betancur B.

Bibliotecóloga, especialista en Gestión Pública; con amplia experiencia y trayectoria en la gestión de bibliotecas públicas, servicios de información local y políticas públicas. Estuvo vinculada a la Biblioteca Pública Piloto de Medellín; creadora y coordinadora de los servicios de información local, Jefa del Departamento de Cultura y Bibliotecas y Gerente de Educación, Cultura y Bibliotecas de la Caja de Compensación Familiar de Comfenalco Antioquia. Su última publicación del 2019 fue «Integración de las Bibliotecas Públicas en los planes de Desarrollo Territorial: estrategias y desafíos» publicado en la Editorial de la Biblioteca Pública Piloto con fondos de ayudas del Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.

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Oskar Hernández

Gestiona desde 2020 la Hemeroteca General de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y es candidato a doctor en el campo de los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología por la misma universidad (Departamento de Psicología Social). Sus intereses
de investigación giran alrededor de la participación ciudadana en contextos abiertos de experimentación, las prácticas de innovación en entornos bibliotecarios y las transformaciones que están experimentando actualmente las bibliotecas. Desarrolla su trabajo en los grupos de investigación STS-b, Barcelona Science and Technology Studies (UAB) y Social Impact of Artificial Intelligence (Centro de Visión por Computador, CVC-UAB). Es miembro del Grupo de Trabajo Estratégico Laboratorios Bibliotecarios (Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España) y del grupo promotor del Lab Bibliotecas del Instituto Cervantes. Forma parte del panel de expertos
del proyecto europeo LibrarIn (sobre innovación y transformación en bibliotecas públicas), financiado por la Unión Europea. Ha trabajado para la Comisión Europea como evaluador externo de proyectos I+D+I del programa Horizonte Europa (2021-2027). Está afiliado a la Society for Social Studies of Science y, entre 2021-2023, fue el vicepresidente de la Sociedad Española de Documentación e Información Científica (SEDIC). Más información y datos de contacto: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Oskar Hernández

Desde 2020, dirige a Hemeroteca da Universidade Autônoma de Barcelona (UAB) e é doutorando na área de Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia na mesma universidade (Departamento de Psicologia Social). Os seus interesses de investigação giram em torno da participação cidadã em contextos de experimentação aberta, das práticas de inovação em ambientes bibliotecários e das transformações que as bibliotecas estão a experienciar atualmente. Desenvolve seu trabalho nos grupos de pesquisa STS-b, Estudos de Ciência e Tecnologia de Barcelona (UAB) e Impacto Social da Inteligência Artificial (Centro de Visão Computacional, CVC-UAB). É membro do Grupo de Trabalho Estratégico de Laboratórios de Bibliotecas (Ministério da Cultura e Esporte do Governo de Espanha) e do grupo promotor das Bibliotecas Laboratório do Instituto Cervantes. Faz parte do painel de especialistas do projeto European LibrarIn (sobre inovação e transformação em bibliotecas públicas), financiado pela União Europeia. Trabalhou para a Comissão Europeia como avaliador externo de projetos de I&D&I do programa Horizonte Europa (2021-2027). É afiliado à Sociedade de Estudos Sociais da Ciência e, entre 2021-2023, foi vice-presidente da Sociedade Espanhola de Documentação e Informação Científica (SEDIC). Mais informações e contato: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Adriana Maria Betancur B.

Bibliotecária, especialista em Gestão Pública; com ampla experiência e histórico na gestão de bibliotecas públicas, serviços de informação locais e políticas públicas. Trabalhou na Biblioteca Pública Piloto de Medellín; criadora e coordenadora de serviços de informação local, Chefe do Departamento de Cultura e Bibliotecas e Gerente de Educação, Cultura e Bibliotecas do Fundo de Compensação Familiar Comfenalco Antioquia. A sua última publicação de 2019 foi “Integração das Bibliotecas Públicas nos planos de Desenvolvimento Territorial: estratégias e desafios” publicada no Editorial de la Biblioteca Pública Piloto com fundos de ajuda do Programa Ibero-Americano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas.

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Soraia Magalhães

Escritora de livros infantis e criadora e editora do blog Caçadores de Bibliotecas. Doutor pela Universidade de Salamanca, Espanha (Programa Doutoral Formação na Sociedade do Conhecimento). Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia e Bacharel em Biblioteconomia, ambos pela Universidade Federal do Amazonas. Participou como colaboradora da revista Biblioo. Ativista de ações focadas no fortalecimento de bibliotecas públicas, em 2013 ganhou o Prêmio Movers & Shakers do Library Journal nos Estados Unidos e o prêmio Genesino Braga do Conselho Regional de Bibliotecas da biblioteca CRB-11, pela participação no programa Open the Library Movimento que solicitou a reabertura da Biblioteca Pública do estado de Amazonas fechada há mais de 5 anos. Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas públicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de Biblioteconomía de la biblioteca CRB-11, por su participación en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitó la reapertura de la Biblioteca Pública del estado de Amazonas cerrada por más de 5 años.

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