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Zonas de lectura joven. Programa de acondicionamiento y formaciĂłn de bibliotecas pĂșblicas para atracciĂłn y atenciĂłn a lectores adolescentes y jĂłvenes

proyecto

Zonas de lectura joven. Programa de acondicionamiento y formaciĂłn de bibliotecas pĂșblicas para atracciĂłn y atenciĂłn a lectores adolescentes y jĂłvenes

Entidad

Puerta Joven. Juventud, Cultura y Desarrollo A.C.

PaĂ­ses o ciudades

CONTACTO

MĂ©xico

gestion@puertajoven.org

Este es una propuesta de acondicionamiento y formaciĂłn de bibliotecas pĂșblicas para atraer y atender a lectores adolescentes y jĂłvenes. Para lograr su objetivo, el proyecto forma en terreno al personal de las bibliotecas pĂșblicas sobre la utilizaciĂłn de metodologĂ­as diseñadas para motivar la lectura y crear hĂĄbitos lectores en la poblaciĂłn. Propone tres lĂ­neas de acciĂłn: 1) formaciĂłn, mediante la capacitaciĂłn del personal bibliotecario; 2) acciones de Intercambio cultural con los jĂłvenes; 3) conformaciĂłn de un acervo bibliogrĂĄfico de interĂ©s juvenil.

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Rede Leitora “Terra das Palmeiras”

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Rede Leitora “Terra das Palmeiras”

Entidad

Instituto Mariana

PaĂ­ses o ciudades

CONTACTO

Brasil

clubedemaesmariana@hotmail.com

La Rede Leitora “Terra das Palmeiras” es una iniciativa conjunta del Instituto Mariana, el Instituto Santa Clara, la Escola Comunitária Educando, el Instituto Educacional e Assistencial Nossa Senhora Aparecida y el Clube de Mães Santa Luzia que promueve actividades enfocadas e intervenciones en experiencias educativas, recreativas y culturales como grupos de lectura, la mediación de lectura, talleres de reconstrucción textual y narración de cuentos, así como el manejo e intercambio de libros. El proyecto proporciona acceso al libro en las comunidades Cidade Operária, Cidade Olímpica, Janaina, Santa Clara y sus alrededores, brindando oportunidades para la lectura de las experiencias y la educación cívica.

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Projeto Cultural IntercĂąmbio RECIFE XUKURU

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Projeto Cultural IntercĂąmbio RECIFE XUKURU

Entidad

Associação Cultural Esportiva Social Amigos

PaĂ­ses o ciudades

CONTACTO

Brasil

bibliotecaamigosdaleitura@gmail.com

fabbiorrs@hotmail.com

El intercambio intercultural es el centro del proyecto de la Associação Cultural Esportiva Social Amigos, que documentarĂĄ y compararĂĄ las prĂĄcticas de lectura de los mediadores de las bibliotecas comunitarias de la regiĂłn metropolitana de Recife y del pueblo indĂ­gena Xukuru, en la sierra de OrorubĂĄ. Su objetivo es compartir experiencias de mediaciĂłn de lectura, explorar los acervos bibliogrĂĄficos y orales e incentivar la producciĂłn textual. Se crearĂĄn espacios de intercambio y documentaciĂłn del patrimonio cultural de la regiĂłn alrededor de la figura del cacique XicĂŁo —cuya memoria es aĂșn reverenciada por el pueblo Xukuro—, mediante narrativas diversas, mitos locales y manifestaciones de la tradiciĂłn oral, y a travĂ©s de la experiencia de documentaciĂłn serĂĄn integrados a los acervos de lectura de la comunidad.

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Mi visiĂłn con mis demĂĄs sentidos: Movilidad, acceso a la informaciĂłn y a la lectura asistida por tecnologĂ­a para personas con discapacidad visual en la Red Estatal de Bibliotecas PĂșblicas del estado de Hidalgo

proyecto

Mi visiĂłn con mis demĂĄs sentidos: Movilidad, acceso a la informaciĂłn y a la lectura asistida por tecnologĂ­a para personas con discapacidad visual en la Red Estatal de Bibliotecas PĂșblicas del estado de Hidalgo

Entidad

Biblioteca PĂșblica Central del Estado de Hidalgo Ricardo Garibay

PaĂ­ses o ciudades

CONTACTO

MĂ©xico

biblioteca@hidalgo.gob.mx

La sala Braille de la Biblioteca Central del Estado de Hidalgo “Ricardo Garibay” ha fomentado el acceso a la lectura para personas con discapacidad visual a travĂ©s de diversos programas que desarrollan habilidades lectoras, como procesos de estimulaciĂłn temprana, enseñanza de lecto-escritura en el sistema Braille y capacitaciĂłn en el uso de equipos de cĂłmputo parlante.
A travĂ©s del programa “Mi visiĂłn con mis demĂĄs sentidos”, la Biblioteca integrarĂĄ a los actuales servicios varios aparatos de lectura sensoriales Ăłptico-auditivos y visitas guiadas para esta poblaciĂłn, realizadas por guĂ­as con discapacidades visuales de la propia instituciĂłn.
El objetivo es formar usuarios letrados e independientes, conocedores expertos de la biblioteca y de sus mĂșltiples espacios y servicio, para asegurar la igualdad de condiciones y de oportunidades.

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Leyendas que conectan jĂłvenes y territorios

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Leyendas que conectan jĂłvenes y territorios

Entidad

Biblioteca de Castilla – La Mancha

PaĂ­ses o ciudades

CONTACTO

España

biblioclm@jccm.es

Las leyendas, como elementos de la cultura que rescatan la memoria, las tradiciones y la oralidad, son la excusa y la herramienta de este programa de la Biblioteca de Castilla – La Mancha, que busca atraer a los jĂłvenes de la zona a las diversas actividades de la biblioteca y renovar sus lazos con la comunidad a travĂ©s de la recuperaciĂłn de memorias orales y del territorio. Ese motivo central del programa se conecta con el propĂłsito de brindar herramientas de desarrollo personal a los jĂłvenes, quienes recibirĂĄn formaciĂłn en tecnologĂ­as de la informaciĂłn y la comunicaciĂłn, en promociĂłn de lectura, gestiĂłn cultural y memoria.

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JĂłvenes que leen para construir una sociedad igualitaria de derechos y oportunidades

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JĂłvenes que leen para construir una sociedad igualitaria de derechos y oportunidades

Entidad

Hagamos Algo AsociaciĂłn para el Desarrollo Integral de Grupos Vulnerables con Perspectiva de GĂ©nero A.C.

PaĂ­ses o ciudades

CONTACTO

MĂ©xico

asoc.hagamos.algo@gmail.com

El proyecto beneficia a hombres y mujeres adolescentes en reclusiĂłn en el Centro de Internamiento Especial para Adolescentes del Estado de Veracruz. A travĂ©s de actividades de lectura y promociĂłn de la cultura de los derechos humanos, “JĂłvenes que leen” busca promover la reflexiĂłn de los participantes sobre discriminaciones, brechas sociales y violencias relacionadas con cuestiones de gĂ©nero. El objetivo del proyecto es provocar la apropiaciĂłn cotidiana de estos conocimientos y convertir a los adolescentes en promotores de una cultura de la igualdad, con el fin de mejorar las relaciones de su entorno social en el Centro y prepararlos para su reinserciĂłn a la sociedad.

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Formador de Formadores. “Leer es mucho más”

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Formador de Formadores. “Leer es mucho más”

Entidad

FundaciĂłn Psicovalorados

PaĂ­ses o ciudades

CONTACTO

Colombia

fundacionpsicovalorados@hotmail.com

Este proyecto reconoce en la lectura una herramienta de inclusiĂłn social que pueda ayudar a superar las desigualdades a las que se enfrentan los niños y jĂłvenes colombianos. Para la FundaciĂłn Psicovalorados, el bibliotecario, como mediador de lectura, debe aunar a su formaciĂłn acadĂ©mica y competencias tĂ©cnicas la comprensiĂłn de la dimensiĂłn polĂ­tica de su labor, en busca de fortalecer la cultura democrĂĄtica. Por esta razĂłn, se proponen estrategias de formaciĂłn a bibliotecarios vinculados a la red de bibliotecas pĂșblicas del Cauca. Su objetivo principal es apoyarlos en su formaciĂłn e incentivarlos para que logren consolidar las bibliotecas pĂșblicas como espacios que propicien una transformaciĂłn en el pensamiento, la comunicaciĂłn, la organizaciĂłn social, la ciencia y la educaciĂłn de las comunidades.

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Colombia un paseo literario. “Por el reconocimiento y reencuentro con mis raíces”

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Colombia un paseo literario. “Por el reconocimiento y reencuentro con mis raíces”

Entidad

AsociaciĂłn Il Nido del Gufo

PaĂ­ses o ciudades

CONTACTO

Colombia

edwargarcia@nidodelgufo.org

info.co@nidodelgufo.org

Este proyectĂł busca desarrollar procesos de reconocimiento e identidad con el patrimonio cultural colombiano a travĂ©s del fomento de la lectura autĂłctona, la lĂșdica tradicional y el arte popular. Se estructura como una propuesta de InvestigaciĂłn AcciĂłn Participativa, que reconoce los saberes infantiles y adultos en relaciĂłn a las costumbres regionales, y crea dinĂĄmicas sustentadas en el libro, el juego y el arte. El conjunto de estrategias se plasma, entonces, como un mecanismo social de recuperaciĂłn de la memoria viva, resignificaciĂłn de saberes y apropiaciĂłn de los patrones culturales inmersos en el contexto.

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Barrio y biblioteca. Memorias colectivas en la constituciĂłn barrial del noroccidente de MedellĂ­n

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Barrio y biblioteca. Memorias colectivas en la constituciĂłn barrial del noroccidente de MedellĂ­n

Entidad

Corporación Cultural Sembrando Futuro 

PaĂ­ses o ciudades

CONTACTO

MedellĂ­n
 

gloriah.1960@hotmail.com agouzy@hotmail.com

El proyecto contempla una investigaciĂłn para el rescate de la memoria de las dieciocho bibliotecas pĂșblicas, populares y comunitarias de la Zona 2 Noroccidental de MedellĂ­n, con el propĂłsito de resaltar su origen comunitario y su aporte a la dinamizaciĂłn del arte y la cultura en sus comunidades. “Barrio y biblioteca” contribuirĂĄ a la permanencia de estas bibliotecas, asĂ­ como al reconocimiento de su legitimidad, resultado del proceso social de comunidades en un principio marginadas que hallaron en la biblioteca un factor de formaciĂłn, un espacio pĂșblico de encuentro y de conexiĂłn con el mundo. 

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Bibliolabs: territorios en cĂłdigo abierto y colaborativo

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Bibliolabs: territorios en cĂłdigo abierto y colaborativo

Entidad

Biblioteca PĂșblica Piloto de MedellĂ­n 

PaĂ­ses o ciudades

CONTACTO

Medellín  

direcciĂłn@bibliotecapiloto.gov.co

Bibliolabs es un proyecto del Sistema de Bibliotecas PĂșblicas de MedellĂ­n que tiene como propĂłsito propiciar el trabajo colaborativo entre los servidores de la biblioteca y la comunidad, a travĂ©s de metodologĂ­as que permiten generar informaciĂłn y conocimiento, por medio de la experimentaciĂłn tecnolĂłgica, el intercambio de saberes y la narrativa hipermedia. A travĂ©s de estos procesos se desarrollan capacidades para la creaciĂłn colectiva, el trabajo en red y el intercambio permanente de saberes. 

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Soraia MagalhĂŁes

Escritora de libros infantiles y creadora y editora del blog Caçadores de Bibliotecas. Doctora por la Universidad de Salamanca, España (Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento). Måster en Sociedade e Cultura na AmazÎnia y Licenciada en Biblioteconomía, ambos de la Universidade Federal do Amazonas. Participó como colaboradora la revista Biblioo.

Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas pĂșblicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de BiblioteconomĂ­a de la biblioteca CRB-11, por su participaciĂłn en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitĂł la reapertura de la Biblioteca PĂșblica del estado de Amazonas cerrada por mĂĄs de 5 años.

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Adriana MarĂ­a Betancur B.

BibliotecĂłloga, especialista en GestiĂłn PĂșblica; con amplia experiencia y trayectoria en la gestiĂłn de bibliotecas pĂșblicas, servicios de informaciĂłn local y polĂ­ticas pĂșblicas. Estuvo vinculada a la Biblioteca PĂșblica Piloto de MedellĂ­n; creadora y coordinadora de los servicios de informaciĂłn local, Jefa del Departamento de Cultura y Bibliotecas y Gerente de EducaciĂłn, Cultura y Bibliotecas de la Caja de CompensaciĂłn Familiar de Comfenalco Antioquia. Su Ășltima publicaciĂłn del 2019 fue «IntegraciĂłn de las Bibliotecas PĂșblicas en los planes de Desarrollo Territorial: estrategias y desafĂ­os» publicado en la Editorial de la Biblioteca PĂșblica Piloto con fondos de ayudas del Programa Iberoamericano de Bibliotecas PĂșblicas, Iberbibliotecas.

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Oskar HernĂĄndez

Gestiona desde 2020 la Hemeroteca General de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y es candidato a doctor en el campo de los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología por la misma universidad (Departamento de Psicología Social). Sus intereses
de investigación giran alrededor de la participación ciudadana en contextos abiertos de experimentación, las pråcticas de innovación en entornos bibliotecarios y las transformaciones que estån experimentando actualmente las bibliotecas. Desarrolla su trabajo en los grupos de investigación STS-b, Barcelona Science and Technology Studies (UAB) y Social Impact of Artificial Intelligence (Centro de Visión por Computador, CVC-UAB). Es miembro del Grupo de Trabajo Estratégico Laboratorios Bibliotecarios (Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España) y del grupo promotor del Lab Bibliotecas del Instituto Cervantes. Forma parte del panel de expertos
del proyecto europeo LibrarIn (sobre innovaciĂłn y transformaciĂłn en bibliotecas pĂșblicas), financiado por la UniĂłn Europea. Ha trabajado para la ComisiĂłn Europea como evaluador externo de proyectos I+D+I del programa Horizonte Europa (2021-2027). EstĂĄ afiliado a la Society for Social Studies of Science y, entre 2021-2023, fue el vicepresidente de la Sociedad Española de DocumentaciĂłn e InformaciĂłn CientĂ­fica (SEDIC). MĂĄs informaciĂłn y datos de contacto: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Oskar HernĂĄndez

Desde 2020, dirige a Hemeroteca da Universidade AutĂŽnoma de Barcelona (UAB) e Ă© doutorando na ĂĄrea de Estudos Sociais da CiĂȘncia e Tecnologia na mesma universidade (Departamento de Psicologia Social). Os seus interesses de investigação giram em torno da participação cidadĂŁ em contextos de experimentação aberta, das prĂĄticas de inovação em ambientes bibliotecĂĄrios e das transformaçÔes que as bibliotecas estĂŁo a experienciar atualmente. Desenvolve seu trabalho nos grupos de pesquisa STS-b, Estudos de CiĂȘncia e Tecnologia de Barcelona (UAB) e Impacto Social da InteligĂȘncia Artificial (Centro de VisĂŁo Computacional, CVC-UAB). É membro do Grupo de Trabalho EstratĂ©gico de LaboratĂłrios de Bibliotecas (MinistĂ©rio da Cultura e Esporte do Governo de Espanha) e do grupo promotor das Bibliotecas LaboratĂłrio do Instituto Cervantes. Faz parte do painel de especialistas do projeto European LibrarIn (sobre inovação e transformação em bibliotecas pĂșblicas), financiado pela UniĂŁo Europeia. Trabalhou para a ComissĂŁo Europeia como avaliador externo de projetos de I&D&I do programa Horizonte Europa (2021-2027). É afiliado Ă  Sociedade de Estudos Sociais da CiĂȘncia e, entre 2021-2023, foi vice-presidente da Sociedade Espanhola de Documentação e Informação CientĂ­fica (SEDIC). Mais informaçÔes e contato: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/

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Adriana Maria Betancur B.

BibliotecĂĄria, especialista em GestĂŁo PĂșblica; com ampla experiĂȘncia e histĂłrico na gestĂŁo de bibliotecas pĂșblicas, serviços de informação locais e polĂ­ticas pĂșblicas. Trabalhou na Biblioteca PĂșblica Piloto de MedellĂ­n; criadora e coordenadora de serviços de informação local, Chefe do Departamento de Cultura e Bibliotecas e Gerente de Educação, Cultura e Bibliotecas do Fundo de Compensação Familiar Comfenalco Antioquia. A sua Ășltima publicação de 2019 foi “Integração das Bibliotecas PĂșblicas nos planos de Desenvolvimento Territorial: estratĂ©gias e desafios” publicada no Editorial de la Biblioteca PĂșblica Piloto com fundos de ajuda do Programa Ibero-Americano de Bibliotecas PĂșblicas, Iberbibliotecas.

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Soraia MagalhĂŁes

Escritora de livros infantis e criadora e editora do blog Caçadores de Bibliotecas. Doutor pela Universidade de Salamanca, Espanha (Programa Doutoral Formação na Sociedade do Conhecimento). Mestre em Sociedade e Cultura na AmazĂŽnia e Bacharel em Biblioteconomia, ambos pela Universidade Federal do Amazonas. Participou como colaboradora da revista Biblioo. Ativista de açÔes focadas no fortalecimento de bibliotecas pĂșblicas, em 2013 ganhou o PrĂȘmio Movers & Shakers do Library Journal nos Estados Unidos e o prĂȘmio Genesino Braga do Conselho Regional de Bibliotecas da biblioteca CRB-11, pela participação no programa Open the Library Movimento que solicitou a reabertura da Biblioteca PĂșblica do estado de Amazonas fechada hĂĄ mais de 5 anos. Activista de acciones centrada en el fortalecimiento de las bibliotecas pĂșblicas, obtuvo en 2013 el Premio Movers  Shakers, del Library Journal en los Estados Unidos y el premio Genesino Braga del Consejo Regional de BiblioteconomĂ­a de la biblioteca CRB-11, por su participaciĂłn en el Movimiento Abre la Biblioteca que solicitĂł la reapertura de la Biblioteca PĂșblica del estado de Amazonas cerrada por mĂĄs de 5 años.

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